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文老師非我眼前的黑暗笑容老師莫屬。

夜凌峰就說：“櫻月，我看你還是跟老師道歉比較好哦…”

我就一臉要哭的樣子看著夜凌峰說：“凌峰哥哥認為櫻月會輸給老師嗎？哥哥認為這三天你在櫻月的房間細心指導櫻月會忘記嗎…可是人家到現在為止還記得哥哥交到我的樣子啊…就讓櫻月試一試嘛…”

久域雷就大聲地說：“夜凌峰！這三天你趁我們不在你去櫻月的房間幹什麼？”

“雷哥哥怎麼這麼生氣？你不也經常在我的床上和我將悄悄話嗎？”我無辜的說。

這麼令人誤會的話我還大方地說出來分明就是要讓全班的女性與我為敵。我就是故意這麼說的，看到她們恨我的樣子就能無時無刻提醒著我來到這裡的目的究竟是什麼？我來到武帝學院的目的就是要剷除小萌！

班裡的人有一半是跟著小萌的人，也就是經常會和小萌通風報信的人就是這些小八卦，激怒她們同事就是激怒小萌，我就是想讓小萌亂了陣腳。

老師馬上就說：“櫻月，我們的較量其實很簡單就是以迴文的方式來對詩句。如何…”

☆、62　與老師的對決

現在都21世紀了，跟老師完迴文的詩句對決會不會有點麻煩啊！從古至今的詩句可以是多到數都數不清。而且迴文詩句還是老師最強項的對決專案，跟他玩這個除非你有本事唸完全世界的詩句你才好跟他玩。很遺憾的是我就是這樣的一個人，今日老師對上我不知道鹿死誰手呢…

“好啊…老師就你先吧！”

“將開場讓給為師，是認為為師的實力不如你嗎？”

“絕不…老師被情誼誤解人家的意思，人家是太緊張了腦袋一片空白根本就想不起任何已久詩句啊…”我說完全班的人就大笑。

我的心就想：笑，有的笑你們就笑多一點，他日不久你們這些神魂派的人就會喪失了狂笑的能力了。

“有美人兮，見之不忘，一日不見兮，　思之如狂。”老師馬上說出這段詩文。

真是一段好詩文，聽起來真會讓人回想一有趣的事情‘回想’也就代表思念的意思說到思念我就說：“入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極，早知如此絆人心，還如當初不相識。”

“青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！　”老師現在說的詩名是長行歌真是一首好詩句！激勵人心的好詩句，說到激勵人心的話我倒是有一首不錯的詩句可以說出來。

“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。老師這首乃是孟子教導學生的一首絕頂好詩句您還記得嗎…”現在搬孟子的詩句出來待會我就搬李白的詩句出來和你一較高低。

就在這時夜凌峰忽然舉起手說：“兩位精通詩句要是真的較量起來恐怕到了最後還是一樣分不出任何勝負，不如我們就換一些新玩法來較量吧！”

“那麼凌峰同學覺得為師應該和櫻月較量什麼呢？”老師看著凌峰說。看樣子老師真的沒打算要跟我繼續會對詩句的深奧了，真失望…虧我腦海裡已經浮現了李白在唐朝時期說寫下的將進酒了。

“對聯如何？”夜凌峰說。

“對聯好是好可是我和櫻月究竟要對什麼呢？”老師想了時候就問。

夜凌峰看到外面的風景就說：“季候對聯如何，每一方都要說出形容季候的對聯。想不出的那一方歸為失敗。打個比方遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。這是形容這重陽節。”

老師想了一下就說：“可以既然是對聯的較量我們就要有裁判的出現方的顯得公平，龍毅同學你就臨時充當我和櫻月的裁判如何？”老師不可能迴旋夜凌峰因為害怕夜凌峰會偏袒我，所以老師就選位子較遠的龍毅來當裁判可是老師有所不知龍毅和我就像兄妹相稱一樣的。

“可以，誰先開始？”龍毅毫不猶豫的接下了這燙手的山芋。

“為師就先讓你啦！免得你暗地裡說為師不讓晚輩…”

“人家就恭敬不如從命咯！枺�L作節、暗雨銷魂。”我就說了。

“櫻月說的氣候是在春季。老師有請…”

“相見時難別亦難，枺�L無力百花殘。”老師說的也是春季看來老師對於對聯來說還真的不是一般的弱啊…我可要加把勁咯！

“荷風送香氣，竹露