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思思可不會這麼好說話，是她的課，她就一定要上，誰不滿意就去找校長說。

不過自從賀承思在學校閃亮登場及思思自己開車上班後，學校裡再也沒有人敢找思思讓課了。

所以，能夠在繁重的學習之餘，上輕鬆舒適的美術課放鬆放鬆，高二年級的學生們都很開心。也都很喜歡賀老師，覺得賀老師真是上天派來拯救他們的天使。

某天，思思在辦公室檢查幾個班級的圖畫作業，是她在課堂上佈置的靜態素描。

有幾位同學畫得還真不錯。對於光影色調、邊緣輪廓線和明暗交界線的理解都相當透徹，看來在繪畫一道上很有天賦，以後有機會問問他們，是否有興趣考美院。

“賀老師，改作業啊？”李玉溪過來問道。

思思將作業收好。扭身問道：“什麼事？”

“沒什麼大事，正好高二組的老師們都在，我們就開個簡短的小會吧！”李玉溪招呼高二的任課老師圍坐在一起。

“是這樣的，最近學生們學習得太緊張了，我打算安排一個春遊活動，帶高二班的全體同學去郊外春遊，不知各位老師覺得如何？”

李玉溪笑眯眯地說著，眼睛卻時不時地盯著思思美麗的容顏，賀老師的美麗怕就是西施也不過如此了吧？

對於學校裡有關賀老師的議論，他當然也有所耳聞。不過他一點都不在意，就算賀老師家庭背景不凡又如何，他李家雖然比不上賀老師家裡，可也不是太差呀。

而且他們兩個出身不凡的高幹子弟，都選擇了並不顯眼的教師職業，說明他和賀老師肯定是有共同語言的啦，他絕對比那個兵哥哥要更適合賀老師滴！

思思：李老師你的自我感覺實在是太良好了！

“可以啊，我也覺得學生們最近的弦拉得太緊了，是得出去放鬆放鬆，李老師選好地點了嗎？”

雖然有點厭煩李玉溪時不時地來嗡嗡嗡。不過對於李玉溪的教學理念，思思還是很欣賞的，相對於如今只追求高分，進行填鴨式題海戰術的主流老師來說。李玉溪這種推行勞逸結合的學習方法還是十分開明的。

“不行，馬上就要期中考試了，正是最緊張的時候，怎麼可以把學生們放出去呢？出去了心還能收回來嗎？還考不考試了？”

劉老師頭一個跳出來反對，其他諸如彭老師、杜老師這些老教師之流也都跟著附合，意思就是不可以出去玩。學生應該以學習為重。

也有一兩個老師同意的，就是思思和另外一個叫朱老師的年輕男老師，是教體育的，他和蔣芳是校友。

而蔣芳和另外一個姓徐的女老師則保持中立，一言不發，徐老師大概三十來歲，是教語文的，她是去年從其他學校調過來的，為人很是低調，向來都是獨來獨往。

“照劉老師這說法，一切以學習為重，那還不如把那些學生關到教室裡，吃喝拉撒睡都在教室裡進行豈不更好？”思思諷笑道。

“賀老師你這是強辭奪理，學生不以學習為重難道還要以玩為重嗎？”

劉老師氣得跳了起來，早忘記思思那神秘的背景了，此刻他就想著阻止這幫年青老師瞎折騰，不能搞砸了月底的期中考試。

劉老師這人就是那種典型的學習第一，十分看重成績，成績好的學生就是他的寶貝，成績不好的學生連個好臉色都沒有，界限分明，倒是比一些勢利的老師要稍微好一些。

其他老師一看和賀思思對上了，都低下了頭不出聲，任由劉老師出頭，他們可比不上劉老師，劉老師的大舅子是這個區的學區主任，人家可是有後臺的。

“劉老師也不要偷換概念，我說的是要勞逸結合，有說不要以學習為重了嗎？再說以學習為重就不能玩了嗎？古人都還知道要學習與玩樂適當結合呢，劉老師你可真是比古人還古啊！”

思思伶牙俐齒地回過去，最討厭這種整天把‘學習為重’掛在嘴邊的老師了。

前世她上學時的班主任老師就是和劉老師一個德行，初中三年，別說是春遊，就連他們的體育課都要佔用，後來每當回憶初中，她就只記得那滿桌的課本和習題集，真是灰暗的三年哪。

見劉老師還要說話，思思也懶得多說，直接說道：“李老師，我覺得春遊這事不能光我們老師說了算，應該由學生們討論決定，毛主席不都說了不能搞一言堂嗎，我建議我們還是讓每個班級的班長在班上搞個無記名投票，少數服從多數即可。”

“好，賀老師這個提議十分中肯，那麼就請各班班主任把