第6部分(第3/4 頁)

決了，如果遇到自己不太會算的函式，他便把這些問題隱藏起來，或者設定邏輯誤導，把它們可能暴露的問題避重就輕。

做完這一切，羅子昕毫不意外地看到外面已經明月高懸，手邊放著一套乾淨衣服——老爸來過了？……他可能太投入了，根本沒能發現，現在想來，怪不得右耳朵隱隱發疼，估計是又被揪過了。

真不知道為什麼那些長輩們都喜歡捏他，某人鬱卒地揉揉耳朵，拿起衣服跑去洗澡。

第二天一早，林光和李昀澤就坐公車來到羅子昕家裡，在男孩依依不捨的目光下搬走了那臺電腦，並且支付了一筆不菲的報酬。

隨著電腦消失在視線裡，羅子昕也好像被抽走了身上的力氣，今天是週日沒有課，電腦也送了回去，他從抽屜裡拿出借閱證，最終還是決定在圖書館裡度過這難得的一個週末。

圖書館裡的藏書經過羅子昕這段日子沒日沒夜的翻閱，能給他帶來的新鮮資訊也越來越少，計算機方面的書有些已經被他翻了不止一遍，羅子昕先是照例選了本數學方面的書自學了一會兒，把一些演算法揣摩透徹以後，換了計算機的書，拿出筆記本把自己的理解和想法記下來。

這裡的藏書並沒有涉及到計算機精尖前沿的知識，而羅子昕現在在做的，就是透過他已知的東西，加入自己的理解，不管是有意還是無意地，去推算、改造、甚至創新。這樣的行為，就類似於學會了幾種食材的烹飪方法後，不斷嘗試去做各種不同的菜式、甚至大膽地融入進自己的創意，開拓新的食譜。

羅子昕放下了手中的《計算機硬體》，閉上眼揉了揉鼻樑上的穴道，這是和他過去所學的電工知識關係最密切的一本書，介紹了計算機各個零部件的作用，簡單地涉及了一些人機控制方面的學識，它已經被這位年輕的借閱者翻了不下五六遍，而男孩對計算機的構造，更是已經瞭如指掌，倒背如流。

等等，瞭如……指掌？

子昕“唰”地挺直腰背，舔了舔嘴唇。離開電腦只有大半天的時間，對羅子昕來說卻像是度日如年，令這個男孩深刻地認識到，自己可能已經離不開計算機了，而他又對電腦的構造如此瞭解……既然這樣，他，能不能自己組裝一臺出來呢？

想到就做。羅子昕攤開筆記本和《計算機硬體》，將自己腦海裡的各個硬體模組圖畫出來，他知道，憑自己有限的材料和工具，很難造出功能可以和蘋果2這樣，用高階儀器製造出來的電腦相媲美的機子，但他可以用其他相對好找的零部件去代替，蘋果2內部的整合晶片工藝難度高，他也可以適當地用零散開來的電晶體取代，這會使機子的體積變大很多，功能呈幾何倍數簡化，但是——

羅子昕握著筆飛快地演算著，參照自己所有的條件來規劃的話，或許他可以造出一臺類似電腦的“亞電腦”，再加上自己之後對它的數控程式設計，應該能使它擁有計算機大部分的功能！

對於一個飢腸轆轆快要餓死的人來說，即使沒有山珍海味，只有幾個肉包子放在面前，也已經足夠他歡欣鼓舞的了。

☆、第十二章

曲海大學。

林光和李昀澤抬著修好的蘋果機，出現在計算機系實驗室的門外，四顧了下，見沒有人，趕緊掏出鑰匙開啟了實驗室，把電腦搬到原來的位置上，插好電源，迫不及待地按下了開機鍵。

兩人忐忑又激動地搓著手，湊在電腦前，正常開機的畫面在顯示屏上出現，李昀澤操作著滑鼠檢視了一番電腦環境，對林光做了個OK的手勢。

“總算修好了，真是虛驚一場，我們趕緊繼續做課題吧。”林光長吁一口氣。

“好。”李昀澤應了一聲，點開了他們編寫到一半的資料庫軟體。

這時候學院的計算機系教授們也走進了實驗室，似乎在激烈地討論著什麼，隱約聽到“原始碼”之類的詞彙。

“照當時學生描述的情況來看，雖然那位高人在解密的過程中佔著主導地位，但是我校的數學支援也功不可沒呀……”

“而且他老人家還把原始碼留在我們學校，這麼重要的東西到現在也沒見誰來拿，或許那位高人的用意已經不言而喻了……”

“我想也是，憑我們整個計算機系的力量，接下來要做的事情我想還是可以勝任的，不能讓那人失望嘛……”

教授們聊著，轉頭見到兩人正在電腦前擺弄著畢業課題，都欣慰地點點頭。

“啊！”李昀澤突然發出一聲驚叫，林光趕緊捂住了他的嘴。

“發生什麼事了？”