第6部分(第1/4 頁)

兩人不自覺，來到辦公室，其他老師都已經離開，只剩兩個班的班主任，和洪青、江寒函在辦公室，另江株竹詫異的是，安英蕊竟也在其中。

兩班班主任分別給兩人說話，宣佈了停課七天外加處分的懲罰，江寒函和洪青一個只用擔憂的眼神看著江株竹，彷彿打架的不是他而是江株竹，另一個只桀驁不馴的仰頭看天花板，誰也不多加理會。

末了，劉老師終究比較關心江寒函一些，將兩個做學生的一同趕出去，對江株竹和杜元衡一同道：“兩個孩子不知怎麼一直都有過節，恐怕不是打兩次架就能煙消雲散的，做家長的還是搞清楚根本原因，調解一下，畢竟都是高三了，心思應該放在學習上……”

江株竹感激著劉老師的用心，告別後領著又一次被停課的江寒函和不該出現在高階中學裡的安英蕊出了辦公室。

杜元衡和□□緊隨其後。

“一起去吃午飯吧？”杜元衡開口邀請。

沒有停頓的，江株竹立馬答應下來，忽略抗拒的江寒函，直接拉著安英蕊的手，讓他不得不跟了上去。

而洪青，想回家的話還未說出口，抬眼看到杜元衡正微笑著等他上車，頓時什麼話都不想說了，乖乖的上了車。

江株竹坐在了副駕駛上，三個孩子在後座還發生了一個小插曲，安英蕊剛以當仁不讓的姿勢要坐中間，就被江寒函一把攬住，把她推到最外面，自己坐了中間，得到了緊挨著的洪青的一聲冷哼。

兩人這次打架的理由是安英蕊，杜元衡還不知道具體原因，江株竹卻已經收到了安英蕊一長串的帶著歉意的簡訊說明了原因。

簡訊中安英蕊平鋪直敘，講清了江寒函是因為洪青說她在夜店跳舞，不是好東西才打架，說自己不該偷偷溜進來打擾江寒函上學，更因此連累他停課……她還請求江株竹不要怪江寒函和人打架，長長的文字間除了歉意不帶任何一點其他的情緒。

☆、都會好的

讀完簡訊的江株竹心驟得一疼，卻也只是壓下了起伏的心情，在副駕駛上直視前方，不發一言。

及至到了吃午飯的地方，卻是環境優美的法式餐廳，每處座位都很是巧妙的隔絕了外界檢視，但又不影響坐在那裡的客人的視線。洪青從下車到坐下態度便保持著陰陽怪氣，江寒函的性格到底不那麼桀驁，顧念著江株竹在場便一一忍了。

他們的事情，江株竹身為家長自然不能過多插口，畢竟洪青雖然態度怪異，但說出的話恰恰維持在一個點上，不十分過分但也讓人聽著極不舒服。

不過她卻不怎麼放在心上，甚至都沒有計較他之前向江寒函侮辱自己的事情——她那麼大了，怎麼會和一個心智尚未發育成熟的高中生計較！

這家餐廳是主要針對生活在S城的法國人營業的，同是法國人的侍者習慣性的送來兩套選單，一套原版法文，一套中文書寫。

洪青伸手把兩套都接過來，自己留下中文的，把原版法文那套遞給了江寒函，眼中閃著不懷好意的光：“我哥請客，你先點吧。”

江寒函從未接觸過法文，自然不會有什麼流利點單的逆轉，而洪青攻擊力在杜元衡面前實在是有點弱，只經過了他帶著笑意的一瞥，便略有喪氣的要把中文版的選單再遞給江寒函。

“Bonjour……”

流利法語卻在桌上響起，安英蕊看也不看選單一眼，聲音清脆口語純正的和侍者對話，對有什麼菜式也很是熟練。

不止震驚了洪青，也讓他訕訕的在整個吃飯期間都老實了不少。

江株竹倒不很為驚訝，聽到接下來自家弟弟語氣平淡的說了一句：“英蕊法語都比你漢語要好，以後沒事少攻擊別人多學會習吧。”

一副好學生勸壞學生的模樣，讓江株竹忍俊不禁，便是杜元衡，不但不覺冒犯，看到洪青只翻了個白眼想說什麼又說不出口之後，還跟著毫不客氣的笑了兩聲。

一頓飯剛在勉強可稱為和諧的氛圍中結束，杜元衡接著便以毋庸置疑的態度提議眾人去ＫＴＶ，縱使江株竹都覺得驚訝，更不要提三個孩子們了。

但很快，四人都意識到了杜元衡的意圖所在——強行讓江寒函和洪青多相處多瞭解，試圖以此化解兩人的矛盾，一勞永逸，畢竟世上的多數衝突誤會都是建立在雙方不夠熟識的基礎上的。

唯一能提出反對意見的江株竹喜聞樂見，不做反對，由此一行五人也就毫無懸念的來到了ＫＴＶ。

有著默契似的，江株竹面帶微笑，以古代紈絝子弟調