第104章 抓教育(第2/2 頁)

胡德在一旁站樁，看著每位居民報出自己的資訊，突然有點感嘆。

全鎮居民資訊統合，胡德不明白這一項麻煩的舉措有何意義，不過艾倫吩咐他們這樣做，大概是有作用的。

溫莎在審計部旁邊看了一會兒，也覺得腦子發脹，匆匆離開。

一千多號的人資訊記錄工作可沒有那麼容易，他們記錄半個鍾才記了一百個人。

其他部門雖然早已下班，但是為了艾倫大人，也為了建設更美的明日鎮，工業部、農業部、交通部、軍事部等獸人吃完晚飯趕了過來，幫審計部做事。

有了其他部門的同志幫忙，胡德帶領未登記的牽牛花居民前往行政大樓的一樓，每個部門分擔一點壓力。

行政大樓燃起了燭光，變得熱鬧非凡。

這臺閒置許久的政治發動機終於發動它應有的政事處理能力，於三小時內把一千多號獸人的資訊統合完畢。

接下來的工作就是整理名單，併發放給各大工廠的負責人，讓他們明天負責點名、安排師傅手把手教學。

教育部的獸人也忙起來，這些牽牛花居民帶來了兩百多個孩子，他們都是潛在生源，可以在明天前往學校就讀。

霍斯把這些名單整理完畢後，上二樓敲門，把新生名單交到艾倫手中。

目前教育是重中之重，低文化居民並不符合工業城市的工作需求，艾倫喜歡把握教育的命脈。

他把名單上的名字和年齡大致瀏覽一遍，發現名單上的孩童年齡普遍定在十二歲以下，十三歲以上的讀書者幾乎沒有。

“十幾歲的獸人呢，我怎麼沒能看到他們的學生名單？”艾倫翻了幾張紙，都沒有找到他們。

霍斯奇怪道：“艾倫大人，他們都選擇了工作，再說了十三歲年齡也不小，可以幹活養家賺錢，生得強壯的獸人甚至可以結婚生子生女。”

對於霍斯腦子裡殘留的早婚觀念，艾倫沒有吐槽，命令道：“像那些十幾歲的少年少女們，如果有意願讀書，我們依舊可以劃免費名額給他們，並且可以選擇一邊讀書，空餘時間兼職。”

“成年班繼續擴大，把新工作的成年獸人包容入內。”

霍斯在心裡計算小學有多少位老師，兩秒後他為難道：“可是，可是這樣分配下來，教師就不夠了。”