第62章 奴隸也可以上學(第2/2 頁)

如果不想被別人的國家碾在腳下，我們要學習，再學習，強化自己，跟上時代的變化。”

艾倫說到這裡，感覺自己說得有點過頭了，村民肯定無法理解百萬玩家登陸時引發的時代質變。

無數的知識洶湧來襲，無數國家磕了藥地發展科技，不學習的人就會被時代拋棄。

他不希望村民們被時代拋棄，也不想因為村民素質不高而無法開展更高階的科技革命。

科技是第一生產力，只要沒有另一個力量體系破壞世界平衡，科技路線是目前的主流路線。

霍斯不明覺厲地抱起小埃娜，他完全沒有聽懂，不過艾倫村長的話只管記住就成，以後肯定會實現。

艾倫看向教室，木桌子木椅子，黑板粉筆，漏風的大視窗，除了沒有玻璃窗，這已經很有學校的味道。

這所小學一層有五間教室，上下兩層即十間教室。

艾倫考慮到有些孩子學得快，不應浪費她們的學習天賦，但是不與同齡人玩，又降低她們正常的社交能力。

最終艾倫沒有搞重點班和普通班這種分層級的東西，一是村裡孩童太少，二是艾倫每天都會擔任一節課的時間，利用他的滿級教導能力暗中提高孩子的學習的興趣，保證他們不會不學無術。

和霍斯聊了一會兒，艾倫準備離開，霍斯猶豫道：“對了，艾倫村長我有件事想和您說。”

“什麼事？”艾倫頓住腳步。

“奴隸群裡，有一些奴隸希望他們的孩子可以在牆邊旁聽，他們以後晉升自由民賺到錢，會把相應的費用補回來。”霍斯說起這事，面色略苦澀。

有孩子不能上學，他感到糾心。

另外，這不是他的主意，而是小埃娜在某次吃飯時嘀咕的事。

“爸爸，為什麼有些小朋友不能上學啊？”

然後霍斯回答不上來，畢竟那些人是奴隸啊，奴隸怎麼可以上學呢。

可看著兒女埃娜的純真大眼睛，霍斯認為孩子是無辜的。

霍斯被觸動了，所以看見艾倫關心教育問題，當即小心翼翼的提問。

艾倫聽到奴隸孩子想上學，想都沒想，笑道：“當然可以。”

“不可以對嗎，我知道的，畢竟是奴隸的孩子……額，艾倫大人您說什麼，您同意了？”

霍斯愕然，本以為身份高貴的艾倫不同意，沒想到他居然同意了。

他同意了！

讚美智慧之神！