第8部分(第2/4 頁)

嘆息，都能繞地球好幾圈了！”

任瑾：“……”

“說起這個我就想到應子悅，”嘖了聲，傅瑜皺眉，真是提到這個小/婊/砸就來氣，“從一開始來我就不喜歡她，果然不是什麼好東西，為了自己也真是什麼事都幹得出來。”

說到此傅瑜撇頭去看她，嘟嘴：“她肯定是嫉妒你跟了溫老師，她這種人就是典型的自己不好也見不得別人好，討厭的要死。”

“反正你以後見著她就離她遠一點，知道了沒？”推推任瑾手臂。

“知道了。”任瑾點頭。自從被汙衊後，她就算再不明白，現在也知道了。

一堂公開課在歡聲笑語中度過，下課後任瑾就把單反給了傅瑜，讓放在自己桌子上，等會兒她要把照片匯出來發給媒宣部。正好溫時修還在陪幾個家長聊天，她很快把教室衛生打掃了一遍，想了想又過去把黑板擦乾淨。

黑板有部分比較高，任瑾留到了最後來擦，結果身高不夠踮了腳都夠不到，她把頭髮往後一撥，高舉著黑板擦不停地跳跳跳……

於是溫時修回頭時看見的就是這樣一個近似滑稽的場景，視線裡小姑娘費勁地擦著黑板，跳幾下就要停下來歇會兒，小腦袋仰望著怎麼也夠不著的最上面那排字，他微微挑眉，兩步走過去。

“給我。”

任瑾正打算去搬凳子救兵呢，冷不防被這突如其來的背後聲音嚇得黑板擦從手中滑落，啪嗒一聲掉在地上清脆一響，她低頭傻眼。

眉心不自覺又蹙起，溫時修彎了腰將黑板擦撿起，上前兩步毫不費力就將剩餘的黑板擦得一乾二淨，回身手指一勾輕易就將黑板擦扔在了講桌上，面色淡淡。

“剛才的公開課有沒有認真聽？”

抓回亂跑的思緒，任瑾下意識點點頭，便聽他清淡嗯了一聲，緊接著問話：“都聽了些什麼？”

她努力回想了下，掰著手指開始數：“圖片和音標結合，母音和子音分開的教學方式讓小朋友能夠更快地接受新的內容，而且學起來也比直接對著記憶要更加省時省力，記憶的時間也會相應增長。在小朋友記得差不多的時候插/入小遊戲，透過兩組比賽來調動小朋友的積極性。”

頓了頓，她看著他到講桌邊拿了水杯，側身輕靠著邊抿水邊認真聽她說話，黑眸裡盛滿濃郁的黑色，緋薄的唇片因為水而染上了溼意，莫名看的任瑾幾下晃神。

接下來的話便如飄一樣說出：“遊戲過程中，哪個小朋友答得最快，就可以刪掉對方組裡的一個人，直到剩下最後一人的一組勝利。遊戲看起來很簡單，實際上小朋友會很喜歡，而且小朋友積極加入後，就能在玩的同時記住單詞的讀音，不容易遺忘……”

這樣說著，任瑾的思緒便飄回了方才做這個遊戲的時候，溫時修就站在前面，用紅外線指著投影布上的單詞，聽小朋友積極地搶答，並快速指向下一個。儘管他面色一如既往的淡淡，任瑾卻能感覺到，他非常的樂在其中。

因為放置了太久水杯裡的溫水已經徹底變涼，溫時修抿了幾口後就不再繼續，聽完她長篇大論地分析後，贊同地點了下頭。

“這些回去都記在筆記裡，以後可以用到，”看了她一眼，溫時修起身朝外走去，臨到門口又頓住，聲音涼薄寡淡，“收拾好來我辦公室，抽查課程體系。”

“……好。”

溫時修走後，偌大的教室便只剩下了任瑾一人，本來一起的傅瑜十幾分鍾前就被主管叫走，她將凌亂的課桌椅移了整齊，又將窗戶關上窗簾降下，才開門出去。

誰知還沒走出門，忽的有幾人走過，透過門的縫隙任瑾大概看見了是同一辦公室的幾位助教，她腳還沒踏出去，便聽幾人在說。

是出差的事，早先一天任瑾就知道溫時修近兩日要出差，但她沒想到會從幾人中聽到自己和應子悅的名字，而且是在一起出差。

“……”

帶著飄忽的表情進了辦公室，任瑾剛關了門就聽見溫時修的話，頭也不抬冷肅：“明天收拾好東西，出差。”

任瑾腳下一頓，不意外地歪了下腦袋：“是去學習嗎？”

看來那幾個助教說的是真的了，任瑾哦了下沒太在意，注意力很快放回來辦公室的目的上，主動拿出記了課程體系的紙，搬了張凳子就乖乖坐在溫時修邊上，捏了張白紙來先將整個課程體系默了一遍。

這幾日她都有好好看書，除了預習做課件之類，花的最多的時間就是課程體系這兩張紙，說難其實一點不難，說容易……其實有幾個