第109部分(第3/4 頁)

如果換成做其他麵食的話學生們自己動手肯定不行，兩人決定先試一段看看效果再說，因此這泡麵也沒有多買。

“你看這樣行不行，東西已經買了，讓學生們先吃著，。反正你們買的也不多。吃過之後，給他們換掛麵。學生們不會做，那就找個人去做飯。中午做一頓，每個月按四百塊錢工資開，當然這個工資還要有你們學校出。另外就是你們夏天不是為小學買了很多圖書嗎？村裡今年手頭寬裕，準備撥出兩千塊錢的現金墊付之前的圖書費。”劉廣聚接著又開口說道。

難怪人家是村支書，領導藝術就是高，名目也立。的巧。這圖書費明擺著是給廚師支付工資的，可是為了怕村裡人背後說閒話，就另想其他名頭。

張倩倒是沒管。那麼多，反正都是為了學生，村裡能支付一部分費用當然是好事。她點點頭說道：“那就還讓六嬸子做吧”

末了，劉廣聚又問起學校還有什麼困難需要解決的。只要張倩提出來，他都想方設法解決。今年村裡租地掙了好幾萬塊，除去十一那場大戲的花費，還餘下不少錢。手裡有錢，他的腰桿自然是直了不少，說話也有底氣。

不過餘下的事兒張倩還真沒有啥讓他解決的，只能等以後想到了再說。

事情的影響遠遠不止如此，第二天張倩剛進學校，就被外村的一群家長攔住了。

他們過來都是詢問學校中午管飯的事情，昨天那些學生回家後把這事兒給父母一說，他們都覺得不可思議。哪有這麼好的事兒，學校管飯不收錢，不少家長都以為是騙人的，說不定事後還要收費，於是乎大家一商量，就派了幾個代表過來。

無奈，張倩只得再次解釋了一遍，重申這是學生們夏天打知了殼掙的錢，也算取之於學生，用之於學生。

解釋了半天，那些學生家長終於相信，臨走的時候自然是感謝不斷。

還沒有開始上課，學生們就把爐子升上了，這會兒工夫開水燒的咕嘟咕嘟直叫。不少人都圍在那裡湊熱鬧，有幾個傢伙還不住的往裡邊扔塑膠布。張倩見狀趕緊將他們喊進教室，然後重申了一遍紀律，最後將學生們編成小組看管爐子。

中午，六嬸子正式走馬上任，她這邊做的很輕鬆，兩個爐子下麵條，剩下一個專做荷包蛋。不到半個小時，學生們都吃上熱騰騰，香噴噴的雞蛋麵了。

所有任務都交給六嬸子，劉軍浩這邊徹底閒下來。午後沒事，他又開啟石鎖瞎看。

要說錦鯉苗挺好養活，他基本上是隔天扔進去一個蛋黃。這些小傢伙沒病沒災的，活的特別歡實。才幾天的工夫，已經有兩三厘米長了，初具錦鯉的特徵，色彩斑斕的在水溝中鋪散了一大片。

這些日子沒事的時候劉軍浩經常逛養魚論壇，很是瞭解了一些錦鯉方面的知識。對照人家的說法，他石鎖中的錦鯉苗長得明顯過快。不過也沒啥可擔心的，這自然是泉水的功勞，純屬正常現象。

他現在有點發愁的是錦鯉等長大後如何拿出空間，這東西目標太明顯了，弄出去後張倩肯定要追問。

如果沒有合理的託詞，那就只能在石鎖中養著。現在還好說，等它們再大些恐怕只能夠扔到泉水裡了。

自己這錦鯉苗有幾萬尾呢，池塘就那麼大的地方，放進去肯定和黃鱔爭奪生存空間。

想到那池塘，劉軍浩仔細瞧了瞧上次做的邊界，好像又比以前大了不少。

前幾天安置錦鯉的時候，他特意在池塘的邊沿上插了一根樹枝做記號，為的就是想查明這口泉眼到底是怎麼回事，是不是一直在悄無聲息的變大。

“到底是啥原因？”他的腦袋越來越漿糊了，這次的變化最為明顯。才幾天的功夫，那沙岸朝後移了十幾厘米。

而讓他鬱悶的是同樣在沙灘邊沿做的那個標記卻沒有明顯的異動，沙土地並未擴充套件！

最近自己好像沒有幹啥事兒呀，這石鎖的變化真讓人有點摸不著規律。

會不會是錦鯉苗？當他的眼光再次投向小水池中那些魚苗的事兒，心中一動。

沿著這個思路延伸下去，他越想越覺得有可能。仔細回憶前幾次石鎖中泉水突然增大的現象，好像每次都集中在黃鱔或者其他魚兒產卵的時候。

也就是說這泉水會根據水中魚類的數量多少進行擴增，他最後得出這麼一個結論。

那沙土地恐怕也是如此，前一段時間陡然增大自然是因為他往裡邊栽種了不少菊花苗。

到底猜得對不對做個試驗就行了，劉軍浩想到這裡立馬跑到後院中，用