第90章 班級老大(第2/2 頁)

周，確認父母不在旁邊，低聲跟陳曉說著他的秘密。

“那還有一個老大是誰啊？”陳曉感覺老大一定是班主任。

陸瀾帶著一臉的驕傲，看著陳曉，然後手指了指自己。

“你....？”

“恩，別看我長得矮，可我打架很厲害的！”說著陸瀾哼哼哈嘿擺出一番周董的雙節棍的姿勢，然後看著陳曉。

“可真厲害。”陳曉豎起大拇指，讚歎他。

“你爸媽我不會說的，咱們保留這個秘密......哦........對了你是怎麼當上班級老大的？”陳曉昧著良心欺騙下陸瀾，小孩子從小就在學校做校霸，對孩子以後的成長非常不好。

“嗯.....那時候因為我要玩恐龍，班上的大頭劉宗義不准我玩，然後我讓麻桿揍他一頓，然後他就叫我老大了。”陸瀾的話讓陳曉抽抽嘴，沒有進行反駁。

這是吃軟飯小白臉好吧？

“那你怎夢能讓陳曦幫助呢，男人就該自己上去的嚒。”陳曉看著陸瀾，要不是看他是個孩子的份上，感覺他丟了廣大男同胞的臉面。

“你傻啊，我讓別人幫我打架，我就不用出手在打架了，這樣多好。”陸瀾眼珠子側視陳曉，他有些奇怪陳曉的智商，感覺太笨了。

“陳曦怎麼能幫你打架啊？”陳曉耐著性子，女孩子性子一般都比較膽子小，這次應該是個另類吧。

“我跟她說不幫我打架，我就被讓她抄我作業！”陸瀾的成績都是班級前二，成績非常優秀，這個陳曉經常聽陸雲誇獎！

“那你可真厲害......不過...這樣打架以後會不好的，我感覺還是少一點比較好。”陳曉誇張的表情讓陸瀾樂呵呵的接納了。

陳曉看的書上說過：適當的肢體語言，會讓孩子覺得你重視他、認真想要和他聊天。除非是在開車的時候，否則在和孩子聊天時，都儘量以平行的目光注視著他。

如果孩子還小，那就蹲下來；如果是個大孩子，那就拉著他的手坐下來。即使是手邊在忙著折衣服、洗碗，在跟孩子講話時，也必須要時時轉頭看他的表情。因為注視別人、專心傾聽，就表示你很在乎跟他說話。

孩子對於肢體語言很敏感，一邊跟別人談話一邊敷衍地說著嗯、啊、喔；或是眼睛一邊盯著計算機一邊聽他說話，都不是鼓勵他好好和你聊天的方式。

大部分的孩子都喜歡親密的接觸：握握他的手，摸摸他的頭，摟摟他的肩，搓搓他的頸背，順順他的頭髮，拍拍他的背等等。通常，對有一定熟識度的孩子適當地使用一些肢體語言，都會在聊天時產生非常正面的效果。

“對不起了，小陸瀾，我要無恥的當一名告密者了。”摸了摸陸瀾頭的陳曉心裡的思緒在腦海中翻湧。