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系政權，一九二○─一九二四

張作霖張學良的奉系父子配，一九二四─一九二八

你如再把他們四組，分別劃成四個方塊塊，像一扇四塊玻璃的玻璃窗。按時間先後，你再錄下他們各組的大事記。如此的一扇嵌字玻璃窗，就是這十六年軍閥混戰的編年史了。清清楚楚，一絲不亂。筆者在前篇拙著裡，就曾替他們裝過這扇玻璃窗。因這玻璃窗，很簡單明瞭。裝卸都很容易，記憶不難，這兒為讀者就便參考，就重提一下，如上列。讀者稍事瀏覽，便可終身不忘。

一場混戰，四個圓圈

至於他們之間的混戰，我們也曾製出簡單的圖表。把這十六年的混戰雙方或多方，畫成四個圓圈圈。以一個圓圈代表統一的中國。這計軍閥混戰，先是南北對立，把圓圈一分為二。章太炎曾為這個南北分裂，寫出一付諷刺的對聯，說，‘民猶是也，國猶是也，何分南北？總而言之，統而言之，不是東西。’再簡化一下，便成為‘民國何分南北？總統不是東西。’想不到的是，軍閥既分南北之後，南北反而停戰了。以後的內戰，卻變成南打南（先是廣東打廣西，所謂中山‘定桂’；再來廣東打廣東，陳炯明叛孫，中山率南方軍閥討陳），北打北（直系先打皖系，奉系再打直系）的兩場平行的區域內戰了。巧的是，這四場，南北自打的區域內戰，幾乎都是南北同時開打的。他們再打出個南北對峙之局，就是蔣介石將軍誓師北伐的時機了。用圓圈的分裂，來表解這場混戰，也可以一目瞭然的。前章表解，已頗道其詳，這兒稍微提一下，使讀者有個大略的印象，就不再重複了。

本篇現在所要討論的，便是這第二塊玻璃，和第二個圓圈。內容是段祺瑞的皖系政權的始末。

段祺瑞的小檔案

段祺瑞是繼袁世凱而起的，我們民國政治史上，第二個強人。皖系便是以他為中心的一窩軍人和政客所形成的，有利害政綱的政治派系。袁世凱死後的四個年頭（一九一六─一九二○），中國政權，就抓在段的皖系之手。但是段祺瑞是何等樣人？他又如何崛起，而變成民國一人呢？我們首先得查查他底背景，把他的家世、童年，和青少年期所受的教育，編個簡單扼要的小檔案。

段祺瑞（一八六五─一九三六）字芝泉，是安徽合肥人。比孫中山大一歲，比蔣介石大二十二歲；比毛澤東大二十八歲。在段的當權時代，人多尊稱之為‘段合肥’。亦如清末李鴻章之被稱為李合肥也。合肥市現在是安徽省會所在地。但是在清末民初，它只是個大縣，可能也是中國最大，或次大的一個縣，其區域除包括今日的合肥市之外，還包括今日的肥東、肥西，和長豐三個縣。

合肥也是清末內戰時，李鴻章所統率的‘淮軍’的老家。鄉人好武，淮軍計程車兵和高階將領，泰半是合肥人。段祺瑞的祖父段佩，便是個農民出身的，最後官至記名總兵（師長銜）的淮軍戰將。段祺瑞的父親段從文，也還是個農民，可是當段祺瑞出生時，段家已成為官宦之家，他就是個小衙內了。在家鄉啟蒙讀書之後，年方七歲，就被當時駐防江蘇宿遷的祖父段統領，接往宿遷上學。在祖父的期望和督導之下，祺瑞又認真的讀了八年的私塾。使他對儒家的典籍，打下個很紮實的根基。段後來可寫出很可一讀的舊體詩文。其後在民國政壇上，像曹錕、張作霖、馮玉祥、張宗昌等人，都無法和他相比了。

可是，段祺瑞十五歲時，祖父突然病死，不久他更是父母雙亡。因此他底幸福的童年，也就一去不復返了。在太平軍和捻軍亂後，準軍的薪餉是極其微薄的，段氏家無恆產，而有寡婦孤兒，嗷嗷待哺，青少年的段祺瑞，要養家和自給，他只有回營當兵，這也是對一個有志青年的磨鍊吧。

當段氏年已雙十，在舊制淮軍裡，正是四顧茫茫之時，北洋大臣李鴻章，為改革軍制，在外國顧問戈登和漢納根等洋將的設計之下，忽然於一八八四年在天津創辦了一所西式的‘北洋武備學堂’（亦名‘天津武備學堂’），在舊制的淮軍中招考，有教育文化的青年士兵，為軍校學員。這是近代中國，軍制轉型期中的第一所現代化的陸軍軍官學校，段祺瑞報名參加考試，竟以第一名的榮銜，考進了這所陸軍官校。這時正是所謂‘同治中興’的高潮期。這所現代化的中國軍校，辦得十分認真。三年的基本軍事教育，把一些像段祺瑞那樣的有志青年，教育成一批紮紮實實的現代軍人。

軍校畢業之後，經過一番實習，段祺瑞又於一八八八年被遴選前往德國留學，入德國軍校深造。其後再被派往當時世界上最先進的‘克魯伯’（Krupp）兵工