第37部分(第3/4 頁)

講，你所設定的死關那麼可怕，為什麼我能夠輕而易舉地透過

呢？

黃教授的臉色當場就變了，支吾地說：“你別問這個！〃

郎周嚇了一跳，默默地喝著紅酒。父子倆重逢的第一個夜晚就這樣結束了。

郎周從此就和父親住在了一起，但是這個疑問一直在心裡盤旋，直到有一天，為父親打掃書房，偶然在書櫃裡看到一本筆記，扉頁上寫著一行字一心理克隆計劃。他猛地一震，好奇地翻閱了起來，上面記錄了“心理克隆計劃”的詳細經過，理論基礎，藥物製作，實驗方法，試驗資料當他看到第四號實驗品時，他赫然看到了自己的名字：

四號：郎周。

性別：男。

地點：百吉鎮。

起始年齡：一歲。

後面是實驗分析：郎周具有強烈的審美心理，色彩感觀發達，感知能力、記憶能力、想象能力和創造思維比較突出；心理可塑性差，接受暗示能力差，生理方面遺傳特徵明顯。

結論：不適合心理克隆計劃，一個完全失敗的實驗品。

處理方式：遺棄。

第116節：畫布裡的童年（6）

後面還有黃教授的批註：四號真讓人煩惱，目標角色的照片在他眼裡居然成了藝術品，目標角色的各項生理圖冊他看起來就像在看畫冊，他居然拿著鉛筆開始臨摹！這個孩子看來天生就是一個畫家，任何人體和景物都能帶給他無限的美感，他迫不及待地想描摹它們，根本無法進入克隆狀態上帝，難道我的克隆實驗居然要培養出一個畫家？難道我耗費了十年的光陰就製造了這麼一個劣質產品？不我要懲罰他！

最後那個重重的感嘆號力透紙背，彷彿一把利劍，充滿了殺機，令郎周不寒而慄。

郎周偷偷把筆記本放回了原處，心裡充滿了絕望和悲哀：原來我只是個失敗的實驗品！原來我只是被他拋棄的劣質產品！

他又想起那三道死關，這才明白自己為何能安然無恙地透過考驗，因為父親早就將他遺忘，心裡根本就沒有他這個兒子。當初拋棄他，只是蓄意已久的一個計劃，根本不是向馮之陽、馬駿等人示威，更不是為了救他的命。父親可能以為他早已經在那座荒山上凍死，那三道死關根本就不是為他而設。在父親的心目中，郎周這個四號實驗品根本就無足輕重，連個影子都沒有，甚至還不如憎恨他、背叛他、追殺他的那三個不肖之子！

郎周渾身顫抖著衝出房子，在倫敦的大街上瘋狂地奔跑，一直跑到漢普斯特德公園裡放聲哭嚎，幾乎連嗓子都哭啞了。他在那裡一直哭到黃昏，直到一個英國小女孩兒悄悄遞給他一張紙巾，他才努力抑制住了深入骨髓的痛苦，’漫慢走回了家。

此後，他不再提“心理克隆計劃”的事，將所有的痛苦隱藏在了心裡，默默地陪伴著父親。但是兩人的生活中不可避免地出現了裂痕，郎週日趨憂鬱、冷漠，黃教授因郎周的到來激起了對杜若的懷念，他像一個平凡的老人一樣，絲毫不考慮對方的心情，經常滿懷感慨地對郎周談起杜若，說：“我曾經問過蘇兒，當我年老時，當我再也無法思考和言語時，該怎麼辦？蘇兒回答我：爸爸，我會永遠陪著你。就像你最崇拜的弗洛伊德，他的女兒安娜終生不嫁，一輩子陪著他。爸爸，我讓你像弗洛伊德一樣幸福。”

黃教授說到這裡總是滿腹傷感：“唉，什麼時候，我的蘇兒才會回來？她一定會找到我，永遠陪伴我的！〃

郎周的心一次次被刺痛，他眼睛裡毫無笑意，每次都在臉頰上擠出幾道笑紋，心臟卻痛苦得收縮。他想：“直到現在，他還是沒拿我當兒子看待！〃

可是使郎周不明白的是，黃教授在那個筆記本里曾經說要懲罰他，他到底如何懲罰了呢？他指的應該不是拋棄郎周，因為拋棄這個處理方式寫在了前面，是他早就打算好了。郎周在痛苦的同時一直感到惶惑不安，因為黃教授曾經跟他講過馮之陽等人的毀滅性心理。

“難道我也有什麼毀滅性心理？”郎周感到不寒而慄，決心把這個疑問找出來，不然自己將隨時處於毀滅的危險中。

“啊哈！”馮之陽興奮得嘎嘎大笑，“原來你也被死老頭懲罰了！”他急不可待地催促，“快說，快說，你的心理缺陷是什

麼？

他過於興奮，手腳亂晃，槍口偏離了郎周的喉嚨，突然間“嘮”的一聲槍響，馮之陽的胸口鮮血飛濺。原來警方的狙擊手把握時

機，果斷開槍。馮之陽的身體被擊得倒飛出去，橫躺在地上