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〃我不想騙你。〃深呼吸一口，她又很認真地說：〃因為我不想你誤會。〃

這樣簡簡單單的一句話，卻讓他足足有半分鐘的失神。

蘇如昊這一生，向人表白過，也被人表白過。他是教授們眼中心理研究領域天才型的學生。他熟知並且可以掌控交談物件的心理狀態。他從那些愛慕自己的女孩子表情中讀到過眷戀、羞澀和不安。

此刻夏繪溪的這句話，甚至算不上表白，就連她嚴肅的表情，也不過是習慣性用於掩飾緊張的反應罷了。可他明白，向來冷靜剋制如她，能坦率地說出這句話，已經是很大的不易了。

他無暇去顧及其他，柔和的目光中帶了些許自己也不明的情感，注視著她形狀姣好的唇。他的心口似乎被敲開了一個口，有種蜜糖般的液體悄悄地傾注了進來，這讓素來平和的他覺得驚愕，卻又難以言表地欣喜。

夏繪溪似乎並沒有在等他的回應，說完之後就快速地低下了頭，彷彿一隻鴕鳥，又緘口不言了。

蘇如昊慢慢地俯身下去，吻在她散發著清香的髮間，明知她此刻的不解風情和青澀，他還是覺得心臟在微微地顫慄，他低聲說：〃知道了，我不會誤會。〃

一直到他離開，夏繪溪都沒敢再看他。鏡子裡的女孩笑得有些勉強。她也不是後悔，而是驚詫於自己為什麼會突然打破以往沉如止水的心境，衝動地將這件心事說出口。卻因為沒有得到他肯定的回覆，很是懊喪。

第44節：Chapter7曖昧（3）

夏繪溪低頭嘆了口氣，捂起了臉頰。這樣的惶恐和期待，對於自己來說，完完全全的，真是一種新鮮的體驗。

夏繪溪早上醒來的時候，習慣性地去回憶夢境，然而思索半晌，竟然什麼也記不起來。她眨眨眼睛：真是奇妙，居然一夜無夢。

上午安排了小組討論。夏繪溪比約定的時間早了一些到大廳，本想順道去叫蘇如昊，可到底還有一絲忐忑和尷尬，於是自己坐了電梯下樓。彭教授到了之後告訴她：〃小蘇說他有些不舒服，想多睡一會兒，我們走吧。〃

夏繪溪〃哦〃了一聲，垂下眼眸，有些不自然地問了句：〃他病了？〃〃沒事，可能時差一直沒倒過來，手背又擦傷了。我去看過他，正躺著休息呢。〃

他應該不至於被自己昨天說的話嚇到以至於刻意避開自己吧？夏繪溪想了想，嘴角有絲苦笑，其實感到不好意思的應該是自己吧？更何況兩個人都不是孩子了，情感和工作學習的事，自然有能力分得清楚。

彭教授帶來一個好訊息：〃今天Zac教授會參加我們這組的討論，有什麼問題，可以當面詢問了。〃

她不可思議地看著彭導，突如其來的驚喜把她所有的情緒都佔據了。隨即又有些懊悔，因為沒有準備，一時之間也整理不出思路，只能跟著彭導進了會場。

Zac教授已經提早到了，正坐著低頭翻看書本。老人穿著呢料的西服，頭髮銀白，又有些稀疏，一副圓形金屬鏡框的眼鏡微微下滑架在鼻樑上，偶爾和旁人輕聲說話，目光從容而專注。

正式開始討論的時候，他也像旁人一樣開啟本子，聽到困惑或者精彩之處，拿筆記下，像是一名普通的、好學的學生。

但大家自然不會放過這樣好的交流學習機會。等到那位印度教授發言完畢，就立刻有人提議讓Zac教授談一談他的看法。

Zac教授摘下眼鏡，並沒有拒絕。

他講起自己之前的一個案例。一個女病人情感冷淡，在治療過程中，壓抑的情緒投射在了醫生身上，她狂熱地愛上了自己的心理醫生Zac教授。

說起這樣棘手的問題，老人依舊語調平靜，他將眼鏡放在前邊的桌上，雙手交疊，慢慢地說：〃我讓我的病人明白，她有愛的能力。至於她對我的感情，是透過治療關係這座橋樑發生起來。這就需要醫生一直保持清醒，並且在適當的時候切斷這個聯絡。這樣，病人的投射消失了，而病也被治癒了。〃

他的話鋒一轉，語氣比起之前嚴肅了不少：〃而透過這個案例，我要談的是醫生自身的心理狀態。一般諮詢或治療結束後，諮詢者強烈情感一旦消失，難免會讓心理醫生產生類似失落的心理不適應。這也是我一直強調的一點：在心理諮詢過程中，醫生要警惕，防止自己被病人的情緒所〃感染〃。〃

第45節：Chapter7曖昧（4）

夏繪溪心裡咯噔一聲，這段話好像是特意說給她聽的一樣。她想起了昨晚在裴越澤的房間裡，他那閃著銀色光澤的目光