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時氣得臉都青了！要不是看在鐵兒喜歡他女兒的份上，我早踢他出門了！真是豈有此理！不就是出國做二等公民嗎？有什麼值得現的！以後有機會，我帶你們全部出去走一圈，讓你們認識一下外面的世界！”

陳偉笑道：“好啊！那我就等著咯！對了老大，那塊地的事怎麼辦啊？”

我想了想說：“先等藝術節過了之後再說。現在還不需要著急辦那邊的事。”

下午放學之後，詹佑召集了演出的同學們來到了我班上。我以沉重的心情告訴他們：“小品要再改一下。校長已經明確否定，學校可以公開談情。所以我也沒辦法，為了你們以後的前途和學業，委曲大家了。”

蘇生聽了差點沒哭出來，深吸了口氣說：“哥，你就直說吧，想改成什麼樣？”

我想了想說：“為了不改太多，我把我的想法說出來，大家也想想看好嗎？原來的結尾是他們倆兒握著手散場，現在改成這樣：他們倆說完共同學習、互相勉勵之後。

男生問道：‘我們這樣還算是情侶嗎？’

女生說：‘形式雖然不同，但總比行如陌路好啊。要是你真的喜歡我，就先把時間花在學習上，以後學業有成，找到好工作才養得起我啊！我可不想為了眼前的歡樂，失去將來的安逸。’

最後你們倆人齊說：‘暫以愛情為力量，永把學業置首位，要把目光放遠大，展望未來好時光！’完了。散場時，蘇生你向全場觀眾說：‘？以此小品贈予有緣人。’”

蘇生聽了嘆了口氣說：“好吧，就這樣吧，我今晚改出來，明天給詹佑。哥，你到是說說，在學校拍拖到底是對還是錯？”

我好好思索了一下說：“因人而異，像我和姍姍就沒什麼，一不阻礙學習、二不造人生育，別人看了眼紅我也沒辦法，說我影響校風？為什麼他們不能像我們一樣學習愛情兩不誤呢？主要在於能不能分清什麼時候該學習，什麼時候可談情。說到底還是個自制力。這也是我為什麼改這個小品的原因，以這個小品告誡他們不要為了眼前的歡娛，忘了將來的生活。”

他們都點點頭。劇中的男主角過來說：“我明白應該怎麼演了。放心，我一定把我的感情注入角色裡�