第3部分(第2/4 頁)

都能如此幸運，都能擁有溫暖的家庭，能擁有兄姐的疼惜與愛護。我不知道這部分的琴聲呈現於人是什麼感覺，而我卻在琴聲中回憶我的童年，除了感動還是感動。

然後是“草橋結拜”、“同窗共讀”、“華彩部分”。這前幾部分比較輕快，感覺自己的內心也比較愉快。到“十八相送”部分，我已經完全融入了旋律當中。我投入地將“十八相送情切切”那百般柔腸用琴聲表達出來，自己也彷彿置身於那一幕幕場景中，完全忘了周圍的一切。不知道什麼時候，旁邊的人早已用不同的樂器在與我合奏。等我發現時，已經是“抗婚”部分。因為大提琴的琴聲低沉，宛如那股封建勢力，籠罩著整個練習室，感覺氣氛都變得凝重，我的心情也隨之變得沉重。接下來的“樓臺相會”部分是祝英臺抗婚失敗，與梁山伯在樓臺相會。同樣是小提琴與大提琴為主，凝重的氣氛逐漸散去，小提琴的琴聲與大提琴的琴聲彷彿是祝英臺與梁山伯在互訴衷腸，琴聲如泣如訴，絮語呢喃，纏綿悱惻。我的心情隨著琴聲此起彼伏。

最後的化蝶部分，又恢復了剛開始的明快，烏雲散盡的感覺，我的心情也隨著愉悅起來。當我將《梁祝》全篇演奏完畢時，練習室內掌聲四起。我這才發覺，不知道什麼時候來了不少圍觀的同學，我頓時覺得不自在。

回頭一看，剛才拉大提琴的人居然是楊騁，他正放下琴微笑著朝我走來。

他站在我面前，一臉欣喜地對我說：“張恆同學，你的琴藝遠遠超出我的想象力，真想不到你年紀這麼輕，竟有如此深的造詣。”

“是嗎？”我淡淡地問。

“嗯！”他激動地點點頭。

文體部長難以置信地看著我好一會兒，才驚喜地說：　“沒想到你將這悽美的愛情故事用琴聲演繹得如此淋漓盡致，我這聽眾都感動了。”

“師姐，我沒推薦錯吧，怎麼謝我啊？”汪曉在一旁對那文體部長說。

“你想我怎麼謝你都行。”文體部長爽快地說。

“從明天開始，你每天晚上過來排練好嗎？”楊騁微笑著問我。

我點點頭，收起琴。

“這樣吧，大家一塊去吃宵夜怎樣？”文體部長提議道。

“好啊。”汪曉與楊騁齊聲附和。

“你們去吧，我先回去了。”說完，我提起琴走出了練習室。

汪曉追了出來，邊走邊問：“恆恆，你怎麼了？”

“沒什麼。”我低聲說。

“那怎麼不跟我們一起去吃宵夜。”她不解地問。

“我只是不喜歡熱鬧而已，你去吧。”我淡淡地說。

“算了，那我也不去了。”說完，她就跟我回宿舍。

一回到宿舍，汪曉就在唧唧喳喳地說起有關楊騁的事。原來他是法學院國際經濟法畢業班的學生兼修工商管理，父親是個企業家，家境比較富裕。還有就是我已經知道的學校交響樂團團長。在我們學校修雙學位的人不少，但同時修國際經濟法與工商管理的應該沒幾個吧。單是經濟法這個專業一般人想學好都不容易，看來楊騁是天資聰穎啊。

汪曉一說起楊騁，宿舍裡的其他幾個女孩子都一下子全開啟了話匣子，所有話題都圍繞著楊騁展開了。看來他還是那些女孩子心中的白馬王子呢。我沒興趣參與，決定沖涼早點休息。

第二天吃過晚飯我就前往練習室，既然答應了別人就要好好地去做。汪曉說跟高中同學約好上網聊天，就不陪我去了。練習室離我們宿舍有點遠，我當散步一路走過去。

我還沒走進練習室，就聽到了鋼琴聲，仔細一聽是那首有名的鋼琴曲《水邊的阿迪麗娜》。悠揚的琴聲像是皎潔的月光下，微風吹拂著湖面，漾開陣陣漣漪，令人心曠神怡。

我提著琴站在門口，看見一個男生背對著門，在那忘情演奏。我不忍破壞這美好的感覺，駐足門口。一曲終了，我情不自禁地鼓掌。那人回過頭，我一看，原來是楊騁。看來他的鋼琴演奏水平要比大提琴要高。他看見我，起身笑著朝我走來。

“張恆，你這麼早就過來了，其他人還沒來呢。”他邊說邊招呼我進去。

“吃完飯，沒什麼事就過來了。”我把琴放在一邊。

“我也是，下午沒課，早早吃完飯就過來。”他笑著對我說。

我沒答腔，走到鋼琴旁邊，輕輕按了下琴鍵。

“你會彈鋼琴嗎？”他走過來問。

我搖了搖頭。

“能把小提琴拉得這麼好已經很不容易