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擦傢俱的時候，我拉開了他的床頭櫃，意外地發現了一個暗紅色的絲絨首飾盒。我好奇地開啟，發現裡面是一枚鑽石戒指。

戒指不大，卻非常精緻漂亮，璀璨奪目。

鬼使神差地，我將它套在了自己左手的無名指上，然後就發現——大小正合適。

這一次，我再也忍不住，終於淚如雨下。

作者有話要說：關於石峻寫在賀卡里的盲文，我還沒想好該放點什麼。

有設想是放英文情詩，或者各位有什麼好建議啊？說來聽聽

話說，我最近還真滿勤快的~

☆、三八、尋找

春節後回到B城，林彩繼續過著朝九晚五、偶爾加班的上班族生活。胡曉琦已經大四，她是中文專業，在B城一家報社實習。

在廣告公司工作了大半年，林彩開始感到自己業務上的不足，有很多想法、理念在腦中浮現，卻沒有足夠的平面設計能力將之表現出來，而且公司客戶中有好多外資公司，公司裡許多客戶經理都精通英語，有時她也需要直接面對客戶中的外籍高管，卻完全無法用語言表達自己的理念，她明白自己需要繼續充電。

說到底，做平面設計也是吃青春飯，最好的出路是自己將來開廣告公司，或者轉行做業務，懂得設計又善於溝通，才能將作品和服務做到最好，也能更好地維持和客戶間的合作關係。

於是，三月時，林彩報名參加了一家大專院校開設的平面設計高階班，利用晚上上課學習，她學得很用心，很快就將幾個平面軟體運用得非常熟練，對自己的工作也有了很大的幫助。

週末時，她去學習英語，荒廢了好多年的英語，如今撿起來，自然困難重重，林彩後悔和石峻住在一起時，沒有讓他教自己說英文，石峻是典型的ABC，雖然他很少在她面前說英語，但是她聽他唱過英文歌，他的口語嫻熟優美，自然流暢，一點也沒有生硬的感覺。林彩也和他一起“看”過許多原版美國大片，她看的字幕，石峻就聽原音，林彩只需給他講述畫面即可。

每天早上，林彩早早地起床背單詞，休息天，胡曉琦叫她出去玩，她也推脫，趕去B城城市廣場的外語角找人練習口語。

林彩忙忙碌碌，在B城已經待了一整年。

**

上夜校的同班同學中，有一個叫李雲衍的年輕人，對林彩產生了好感。

他比林彩大3歲，個子中等，外表斯文，戴一副黑框眼鏡，是一所高中的美術老師。他紅著臉約了林彩幾次，林彩都拒絕了，他就不再約，而是改作每次下課送她回家。一個女孩子走夜路，的確不安全，林彩權衡了一下，也就同意了。

在一次回家路上的聊天中，林彩得知李老師在B城的一所盲聾學校做志願者老師，免費上課，專教聾啞孩子畫畫。

“在高中教美術是很自由的，我和學校申請了每週去聾校給孩子們上幾節課，只要把課時安排好就沒有問題。學校還是比較支援的。而且，在普通高中，孩子們課業繁重，根本沒有多餘的心力學習美術，但是在聾校，那些孩子非常專心，非常刻苦，因為他們知道，畫畫不是一種興趣，而是他們的一技之長，是為將來他們走上社會打下的堅實基礎，所以我現在在學習電腦平面設計，學好了可以教他們，他們將來就可以進廣告公司、婚紗影樓，甚至是雜誌社工作。”說完，李老師不好意思地笑了笑。

看著這個靦腆的男人，林彩改變了對他的看法，這個社會，像他那麼善良的人，已經不多。

於是，她第一次答應了他的約會，在一個週六的上午，隨他去盲聾學校教孩子們美術課。

李老師自學了手語，大多數是美術方面的專用詞，過多的溝通就不行，所以他上課還是用板書比較多。

那天，他紅著臉向同學們介紹了一位新老師——林彩，他在黑板上寫下林彩的名字，講臺下安靜的孩子們就鼓起了掌。

林彩站在一邊看他講課，然後自己挨個去孩子們的座位邊看他們的素描練習，手把手地進行輔導。她不懂手語，只能面對孩子口齒清晰慢慢地說，很多孩子都能透過看口型知道她表達的意思，然後高高興興地點頭。

一堂課上得很累，嗓子都說得有點啞，但是看著孩子們開心的樣子，林彩很滿足。抬頭間，對上講臺上李老師的目光，一看到她，李雲衍立刻慌亂地移開了視線，轉身拿著板擦不停地擦黑板。林彩不禁搖頭苦笑。

下課後，兩人準備離開學校，路過一樓一間大教室，林彩聽到一陣悠揚