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我就不用跳級了。”

劉老師一時間無話可說，目光在梨木臉上掃視了一會兒，沒看到他有心虛的表現。念及梨木小一、小二上學期都是拿90分以上，拿不到分的全是另一個老師出的意義不明的題目，他覺得梨木倒是真有成功跳級的可能。

但跳五年級的話總覺得有點不可思議，轉眼間這小孩再過一年就畢業了？可若只是跳四年級的水平，學校肯定是不給亂跳的。除非除了學力外，學生的年紀或體格與二年級格格不入才會讓學生一級一級的跳。

“那就先預祝你成功吧。明天上午你願意來學校幫老師改試卷嗎？”劉老師邀請到。

“沒問題，我家近。”梨木想都沒想就答應了他。

賣老師一個人情，還有可能改到自己的試卷，何樂而不為呢？

這時嘁嘁喳喳的聲音在劉老師的監考教室裡擴散了開來。一班學生的視線紛紛看向梨木，大概在想著“哪個班的”“這個人事誰啊”吧，更多的人則是抓緊機會跟同桌對一下答案。

“明天上午8點來我辦公室，我先去監考了。”聽到教室裡有些喧鬧，劉老師剛說完就直接轉身，朝著教室裡拍拍手道：“怎麼啦怎麼啦？離考試結束還有5分鐘，沒做完的同學不要開小差，趕緊做題。”

“明早8點，嗯，懂了。”梨木在門口輕聲說道。

雖然老師和學生都很想盡快知道考試結果，但考試當天下午他們還要監考高年級的考試，試卷的批改工作不能不從中午壓到晚上。其實語文試卷已經有不少都打了答案，想要知道分數完全可以去老師辦公室死皮賴臉的問。

老師如果懶一點或有別的事情要辦，就會把部分試卷丟給學生處理，像數學這種有標準公式和得數的科目，老師一般都是給一張標準答案讓學生來改。

——自己改自己的試卷真的沒問題嗎？

反正小學成績對學生來說無關緊要，怎麼樣過得輕鬆就應該怎麼樣過吧，梨木自己是這麼覺得的。

重生以來差不多過了六個星期，當初的違和感已經消除了，本應該輕鬆的小學生活，卻都被自己搞得自己焦頭爛額。比如長江淮河洪水，跟珠江支流的綠江有半毛錢關係，反正淹不到自己家；比如在課堂上畫畫，大不了在小學課堂上畫四年嘛，幹嘛擔心影響到別人？被影響的都是注意力分散的學生。比如考完試後最輕鬆的星期六，犯得著去幫老師承擔工作嘛？

可梨木知道這是他的社會責任感在作祟。

提醒國家今年洪水嚴重，是為了提高江淮流域官民防範意識，減少死亡和國家經濟損失。

畫漫畫是為了追求理想，但以自己的理想作為正當理由來影響別人學習，這又是梨木不願意做的，因此努力提早獲得證書。

至於幫老師改試卷，則是想獲得好成績，讓父母高興和保證跳級的衍生品。

責任——

這個詞圍繞著梨木這種追求夢想的理想者，在上一世將他的理想扭曲成難以被言明的違和物，至死都在悔恨：扭曲的人生道路為何離理想如此之遠。如果將尋找一份體面、穩定的工作比喻成華美的百褶裙，那麼理想就是被束縛在束胸衣裡，扭曲而又變態得美麗的雪。白。肉。體

第十七章：實力Tes

“神了，神了！兩小時都做不完的題他居然不到一個小時就做完了！”

6月29號中午，總教務處主任拿著電話，桌面上擺著兩大張只有中學才會有的大試卷，上面被一個二年級的學生寫滿了密密麻麻的答案。

“特別是英語，就像事先知道答案一樣ABCABC唰唰的往下填，如果不是我出的題我都差點以為他作弊了。”

“洛老師看了他的試卷，說可以讓他參加明年奧數競賽，拿個前三名是沒問題的，只不過過了今年末也就才9歲，還差一歲才能參加奧數。”

“什麼？壓他一級讓他只跳四年級？校長，這我可就不同意了啊，我們的目的是教書育人，而且是公辦學校，又不怕沒有生源，非得拿孩子的前途拿榮譽嘛？！”

“你要是這樣說那我就撤職”

“梨木，你怎麼才回來，散學典禮不是早就結束了嗎。我都見盧薇拿著成績單回家好久了。你肯定是考得不好，不敢拿試卷回來是不是？”

梨木所住的民樓一層店面，從玻璃櫃臺旁邊的椅子上傳來了叔叔的猜問。

“唉，散學典禮之後有點別的事情，可別小看你侄子的實力，我拿的可是兩張一百分哦。”梨木向叔叔揚了揚手中的試