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郵局將三份快遞寄出，雖然普通郵件運費會比較便宜，但快遞圖的就是一個快字。他已經迫不及待的想要成為一個真正的職業漫畫家了。

出版社決定是否採納一個漫畫：其一看的是漫畫家的畫風，其二看的是整篇漫畫的構思。如果構思很好，漫畫卻是幼稚園水平，這種漫畫家的漫畫當然不會被採納；如果漫畫家的畫風很好，只是構思有點問題，出版社則會給漫畫家機會進行重新構思。

前者被稱為手殘漫畫家，後者被稱為腦殘漫畫家。

出版社要選哪個？

——當然是選正常漫畫家啦！

梨木自信在畫風上跟原版的一模一樣，劇情也是照搬照抄，如果出版社不採納就太不合常理了，現在同時投三個出版社已是大題小做。

等待回信需要好長一段時間。

這段時間得認真準備期末考。

學校期末考放在25、26號星期四星期五進行，先後只考兩門科目，分別是語文和數學。27、28號是星期六星期天，這兩天里老師們會加班加點的改卷，29號學校發成績單開散學典禮，散學典禮完之後就是學生們久違的放暑假了。

不過梨木的目標可不只是在二年級得雙百分，就算得了二年級的雙百分也不能讓他直接跳到六年級。為了能儘快拿到畢業證，他必須要做到把所有年級的題目都做到95分以上的程度才行。天知道教導主任會安排什麼跳級題目給他？

從20號這天雙休曰開始，梨木決定開始狂啃書籍，包括能在圖書館借到的所有年級的書和考試題目。

期末考試前星期一下午的自習課上。

“誒誒？梨木你不畫畫了嗎？”自梨木家人對梨木“放任自流”後，張老師也開始不理會梨木了。

在這一個月來梨木帶給她的印象中都是一個“在課堂上積極畫草圖的小孩”，簡陋的草圖和亂七八糟的格子，看起來根本不像是在畫四格漫畫，完全是小孩子在做塗鴉遊戲。

只有梨木自己知道自己畫的是線稿，而且不規則構圖是曰漫正在發展的趨勢，可惜在內陸地區還沒流行起來。

——明明前一段時間還一直那麼完美地無視我

梨木就鬱悶了，希望老師能繼續無視自己，但突然從熱心畫漫畫轉變到熱心看書，怎麼看都會像先前那樣突然在課堂上畫畫來得奇怪。

“咱打算跳級啦，先看看書預習一下。”對此，梨木咧嘴一笑，簡單明瞭地說明了自己的目的：“小學二年級的內容不怎麼適合我，早一兩年忍忍也就算啦，現在覺得越來越無聊。”

張老師臉上變得很古怪，馬上又恢復淡然的表情：“我已經聽年級教導主任說過了，我們二年四班有家長幫孩子申請跳級。”

“誒？！我媽已經幫我申請了跳級？”梨木為了以防弄錯，不敢確信的確認了一遍。

“突然給校長打電話說是兒子要跳級，不過跳到幾年級她也說不清楚，最後為了不忽視家長的意見，年級主任決定在考試後給你做個實力測試，我來就是跟你確定一下你想跳到幾年級。”

——老媽還真信任我，這麼快就動手了。

梨木錯開視線，望向走廊那邊，毫不在意的說了一聲：“差不多小學六年級這樣就夠了吧。”

小學六年級就是小學的頂級。

“我覺得你最多能上小學五年級——嗯。你沒有可能跳小學六年級的。”

“呃”

梨木看到手上拿著的語文課本突然反應過來，自己一直都是在以以前的經歷做思考，完全忽略了從自己這一代開始才有小學六年級一說。早一年沒課改的時候小學一直都是五年制教育，老一輩的學長大學畢業起步比學弟年輕一歲！

也就是說現在的三年級生其實讀的還是五年制小學！

“口誤口誤，我這不是一直在看五年級的書嗎，承蒙老師吉言，小的一定跳到五年級！”梨木不好意思地說道。

“確定是五年級了吧？學校會給你準備三份綜合卷，我們沒學過的英語也在實力考試之內。”班主任特意提醒。

她說的是“我們”而不是“你”，顯然還是把梨木當成班裡的一份子的。

張老師上次發怒問題出在那十分鐘遲到上，那時她得知在教師職稱的血拼中落榜，上班又遲到，兩項相加之後心情更是不好。正如梨木所說就像裝滿了火藥的火藥桶，誰點誰被炸。不巧當天和小姨子遲到，又被紀律委員捅水

梨木將目光轉向身邊的盧薇，這小妮子最近