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梨木的目標不是藝術大師，當然也不是PaulLun那樣的鉛筆素描大師，他只是一個普通小學生。就連橡皮用的也是“長城牌——高階繪圖橡皮”，也就是那種長條矩形，聞起來有點香味，擦拭效果很好的白色橡皮。

其實素描專用的橡皮是一種特別柔軟的橡皮。它沒有特定的形狀，就像黏土一樣，所以畫家可以隨意把素描橡皮壓成任何形狀，用以方便自己對某些細節的塗抹。

素描專用橡皮能夠擦拭畫紙上筆跡是因為它能夠把附在畫紙上的石墨黏走，而普通橡皮則會對畫紙的造成傷害。相對昂貴的畫紙來說，在橡皮上省錢是得不償失的。素描橡皮不能切掉一角再用，它只會越用越黑，很快就得換掉。

同時素描橡皮還可以作為調整色調工具。在深色處輕輕按壓按壓，素描橡皮只會把部分顏色黏走，而不會完全把顏色擦走。多次用乾淨的部分按壓才會達到普通橡皮擦除的效果。

素描的最後工序是噴保護漆。當完成素描後畫面上的顏色並不會完全的固定在畫紙上，像梨木這樣使用圖畫本作畫的就更慘了，圖畫本里的紙張會互相摩擦，令作品弄得黑乎乎的變成一團亂。

即使是用畫紙，捲起來或是疊在一起也不行，只能單獨放在相框和鏡面下儲存。

為此，保護漆應運而生，它能為畫上的顏色固定，主要原料由松脂混合酒精及其他溶劑混合而成，可保護紙面，使之不易受到沾汙。但噴灑時人體呼吸道有害，故噴膠工作最好將在戶外進行，手伸長點、人躲遠點，最好戴上口罩。

對於還沒有發跡的畫家來說，買保護漆就是一個噩夢，因為保護漆的價格實在太高了！只是練習和畫來賣的話，畫家一般都不會用到它。

一支中華牌2。B鉛筆、一顆連長城牌橡皮、一把漏嘢削筆刀、一本圖畫本，這四件畫寶就是梨木的工具。

“少塗少改，一橫一豎，筆隨臂動，一氣呵成！”

梨木根據自己鉛筆素描的經驗，愣是練了整整三節課才找到畫素描的感覺。

鉛筆素描，最基本也是最重要的就是畫線，在學習任何素描技巧之前，便是學習畫直線和橫線。梨木早已度過了那枯燥和沒趣的時光，但後來他便慶幸自己曾近好好練過橫線和直線，這令他後期的學習非常上手。

現在雖然身子縮小了，手臂也沒以前有力，但基礎很好的他很快就找到了感覺。在短時間內從畫四方體、球、圓柱，到實現交叉、並列、虛實、漸變等效果過度，第四課他便有了給人畫素描的信心。

跟語文課的張老師不同，數學課的劉老師是男老師，對二年四班不負主要責任的他，在管理梨木他們並不是很嚴。上課看見梨木在畫畫，他只是提醒了一聲，隨後見梨木沒有聽課的意思便不再提醒。畢竟梨木的數學還是蠻好的，他一點也不擔心梨木會拖累他的教學評價。

雖然不知道別的小學如何排課，但梨木所在的南江小學早上是排的是五節課，今天第四、五節都是數學課。

梨木對今天早上畫的作品都不滿意，課間時總是合起來收到課本里。每個短暫的十分鐘裡陸續有不少同學路過他面前打聽他看病的情況。每當聽到他們喊自己的名字時，梨木心裡總要糾結一下，一些以前還算熟識的同學現在對他來說就像陌生人一樣。不過梨木表面仍演繹得很平靜溫和，就怕被這些直覺比大人敏感的小孩發現自己是他們“幾十年不見的老友”。

“身體已經沒關係了嗎？”

——嗯，還算好。

“剛才上課還真厲害，倒著背哎，倒著背！”

——背熟了你也能做到，就像把整篇書擺在眼前倒著念一樣。

“但是啊，果然還是很厲害啊，帥呆了。”

——可是對老師不好，以後曰子會很難過。

“這樣啊，居然敢整張老師，你慘了~”

——她們多數時候都是正確的。

自從工作後說話漸漸變得圓滑，不直接指正對錯問題，用多數或少數來形容，梨木覺得自己也開始變得狡猾了呢。

“昨天的《神奇寶貝》看了嗎？飛天螳螂真帥！”

——我覺得進化型更帥點哦。

“飛天螳螂有進化型嗎？我沒聽說過。”

——沒有嗎？那是我記錯了吧，烤熟了大概就進化了。

“我要有隻飛天螳螂就好了吶。”

——螳螂肚子裡可是寄生有鐵線蟲的，這麼大一隻螳螂的話鐵線蟲起碼得有三米長。