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吃多少吃多少，吃撐了也沒關係。

陸明文和陸紅英跟著拿了塊嘗，喜歡得不得了，薛花花讓他們先把碗裡的米飯和雞蛋吃了，屬於二人的獎勵，不能留到明天。

薛花花蒸米飯是按照陸德文得飯量來的，滿滿一斗碗，陸明文還好，吃完米飯和雞蛋吃饃饃完全不會吃不下，陸紅英就有點撐了，浪費糧食可恥，她把米飯趕一半給薛花花，好騰肚子吃饃饃，薛花花將米飯給趙彩芝，讓她多吃點。

趙彩芝剛嫁過來胃口很大，慢慢的就不行了，追根究底，還是家裡窮趙彩芝捨不得多吃，儘量留給陸德文。

“媽，真的能隨便吃嗎？”

薛花花做的饃饃整整堆了四層，陸德文怕自己一頓吃完明天就沒得吃了，他想問薛花花能不能留點起來明天吃。

知子莫若母，薛花花哪兒會聽不懂陸德文話裡的涵義，“先吃吧，還有酸棗，真喜歡過幾天我再做。”

接下來要忙活好多天，他們要幹活又要學習，薛花花總要給他們希望才行，所以做酸棗饃饃的時候她特意把青澀的酸棗留了起來，放進自己房間的罈子邊，過幾天再做。

雖然薛花花這樣說，幾兄妹還是適時收斂了點，最後留下幾個饃饃，不多不少，剛好一人一個，薛花花把饃饃收起來，“剩下的明天中午吃。”

幾兄妹開心不已，吃過晚飯，薛花花去灶房洗碗，薛花花說了，考試這天家裡的活都她做，幾兄弟吃得肚皮鼓鼓的，不想動，算著下一次考試啥時候，可得更努力才行。

第二天，生產隊的人全體出動，掰玉米棒子的掰玉米棒子，撕玉米的撕玉米，搓玉米粒的搓玉米粒，人人都有活兒，分工明確，陸德文分到的是挑籮筐，陸明文和陸建勳負責將社員挑回來的玉米棒子撕開葉曬著，曬乾水分搓玉米粒的人才會輕鬆，兄弟兩沒閒著，邊幹活邊考對方題，從語文到數學，積極得很。

兩人聲音壓得低，而且儘量不和知青房的扎堆，以免暴露自己掃盲的程度，所以身邊的社員還真聽不懂兩人嘀嘀咕咕些什麼，大抵明白在掃盲就是了。

二年級的課本比一年級複雜，有古詩，有課文，數學則有九九乘法表，薛花花將乘法表寫在堂屋的牆壁上，飯後教大家，都認識字，其實用不著她教，陸德文他們會自己看。

乘法和加法不同，加法的話會數數就行，乘法只能靠死記硬背，全家又開始了拼命背書的功能，於是保管室外的院壩裡，社員們時不時聽到兄弟兩冒出許多數字，比如2918咯，3515咯，數字間沒什麼聯絡，聽得大家莫名奇妙，而稍微讓大家明白的是，陸德文他們開始背古詩了，陸德文挑著兩籮筐玉米棒子，邊走邊背詩，揹著揹著有時忘了，蹭蹭蹭的跑去地裡問知青，知青告訴他後又接著背。

和孫桂仙嘴裡唸的鋤禾日當午不同，人家背的是床前明月光，什麼什麼霜來著，聽說是古代特別有名的詩人寫的，比寫鋤禾日當午的詩人有名多了，薛花花就是薛花花，哪怕學詩都是撿最厲害的學。

薛花花教他們背詩不僅僅是簡單的背詩，還教他們領會其中的意思，會背還要會寫，這時候，先學筆畫的優勢就出來了，哪怕再陌生的字，多寫幾遍就能記住個大概，幹活的時候再數著筆畫，寫的時候心裡默唸一遍，寫出來的字就錯不了多少。

孫桂仙知道陸德文他們學了很厲害的詩後，心裡的擔憂總算少了很多，她本來是掰玉米棒子的活，為此專門和人換成撕玉米棒子葉，守著陸明文和陸建勳，偷偷聽他們背詩，可是，讓她憂心的事，陸明文和陸建勳反反覆覆就背一首詩，還問些不著邊際的問題，壓根沒有學習新詩的打算。

那可不行，陸家人一天五首詩，她在陸家都學會了好多首，陸明文他們進度真的太慢了，提醒陸明文抓緊點唄，人家壓根不著急，說薛花花教什麼他們學什麼，一切聽薛花花指揮。

孫桂仙又著急了，想著薛花花聊聊進度的事兒，可是天兒不好，時不時來場陣雨，弄得她們手忙腳亂，幾天下來，所有人累得散了架似的，孫桂仙同樣如此，每天累得只想睡覺，連說話的力氣都沒了。

玉米杆高，圍得人熱烘烘的，掰玉米棒子的人累得衣服從早到晚沒有幹過，在保管室撕玉米棒子頁的社員同樣如此，人人搬著小板凳在太陽下曬著幹活，剛開始幾天還有精神聊天，慢慢的，所有人話都少了，因為白天干完生產隊的活，晚上還要連夜把自留地的玉米棒子掰回來，掰回來曬乾後得搓，家家戶戶都是夜以繼日的幹活。

如此一來，陸明文和陸建勳的就顯得有些