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最後這場戰鬥以“喬神不過一個轉身就”被虐殺了十五次告終。

這邊路喬軒持續崩潰中，他還以為自己進步了臥槽！

一輪煦陽，小爺總有一天會打敗你！

☆、Chapter　16

中考完後學校裡也開始播放畢業歌，離別的感傷氣氛格外濃厚。

除了幾首故有的經典畢業曲外，今年還多了一首格外的特別的，是c市永業初中的幾個男生創作的，歌詞動人，旋律清新悅耳，原唱者的歌聲除了男聲的清越外，還帶著女性嗓音特有的溫柔細膩，因此很快地便在c市的畢業生圈裡掀起一陣騷動。

除了各大初中外，連市內好幾所高中也選用了這首歌當作畢業歌。

這首歌叫做“青春留下什麼”，詞曲與原唱都是同一個人，由於他的嗓音十分獨特，具有高度的辨識度，因此在畢業季那時還憑著這首歌小小火了一把。

其他人不曉得，但曾經活到二十一歲的溫一陽卻知道，這首歌的創作者叫做唐子堯，是她大學時樂壇上很火紅的薄荷糖樂團主唱，曾多次入圍樂壇重磅獎項金嗓獎，更在她大四那年拿到了最佳樂團的殊榮。

就算溫一陽沒怎麼在關心樂壇，但還是很知道薄荷糖樂團的，這樂團取這團名的用意便是希望“帶著清新與沁涼氣息的歌曲席捲樂壇，讓聽到他們歌聲的人們都為之醒腦深刻”，加上主唱兼團長姓唐，故而有此團名。

此時教室的播放器裡的獨特男聲正低低唱著：“回憶激起飛沙，故事捲走落花，青春的路上我一個人走，別掌控我，別要求我，別要我學做一個聽話的木偶，你又不是我，怎麼會懂……”

這歌詞裡帶著青春少男少女對夢想的渴求，與試圖擺脫父母掌握的叛逆，對於正值青春的學生們來說，很容易就能引起共鳴。

“我一笑而過，不願做一片隨風而去的葉子，不願留下滿地落的白紙，我的青春留下了什麼，你問我青春留下什麼……”

歌唱者的歌聲裡帶著一絲青春期的敏感傷懷，也激得人心頭微微揪了起來。

“無邊宇宙，獨自的寂寞，就是我青春的輪廓，願意捨得，懂得守候，這倘佯夢想的河流，是我的脈搏……”

歌聲在此得到一個高亢的釋放，綻放過後，旋律也變得愈發輕快起來，帶著對未來充滿希望的氛圍，令聽者的唇角也不覺微微上揚。

這首歌是唐子堯的處女作，即便在許多年後也依然被學生們選用為畢業歌，傳唱不息。

時光匆匆流逝，很快地便到了中考成績公佈的這天。

溫一陽一向是個不喜歡考完試就立馬對答案的人，只因她覺得自己對答案時的壓力很大，過程很煎熬，加上手裡沒有當時的答案卷，光憑自己的記憶難免有失準確。

她更喜歡看到成績直接公佈，畢竟也不過是一瞬間的事，公佈當下猛烈的衝擊總要比對答案時漫長的煎熬折磨好。

彼時教室裡一片凝重，當李老師拿著每個人特成績單走進教室時，好幾個人瞬間坐直了身子，如臨大敵，個個戰戰兢兢地看著李老師緩緩走到臺上。

只見他面無表情，臉色沉重，一上臺就冷冷地掃視了下頭的學生一圈。

溫一陽見狀心頭一驚，緊握著的雙手愈發用力。

李老師這臉色……難道結果不好？！

班內其他人的想法也和溫一陽相同，見自個兒老師這臉色，肯定是結果不好啊！

於是個個面上神色頹靡，心裡有點絕望。

就在同學們即將喘不過氣的當下，只見李老師臉上突然迸出一抹春花暖陽般的笑容，道：“幹什麼這麼緊張？我什麼都還沒說呢！”

班上眾人：“……”不用說你那臉色就很令人恐懼了好嗎？

李老師接著道：“大家這次考得很不錯，咱班的班平均校班排第三，非常好！連老師都覺得很驚喜！”

班上眾人：“……”既然很好那一開始擺那臉色作甚？逗我嗎！

李老師沒察覺到同學們的怨念之色，正從紙袋裡拿出一疊成績單，看著上頭道：“尤其是溫一陽，分數足足高過a附門檻線十二分，大家給一陽掌聲！”

話完全班立即響起一陣熱烈的掌聲與歡呼。

溫一陽還愣在位子上，直到身旁的人笑著喊她才回過神來，她緊張的走到臺前接過自己的成績單，一時之間有些想哭。

李老師的聲音恰好響起，道：“一陽，妳做到了，老師為妳驕傲。”

溫一陽聞言