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是自己不夠努力罷了。

如果我努力了會怎麼樣？是不是結果就會大不相同？是不是我的人生會從此改變？

可她只是一味地懊悔過去的自己不夠努力，卻從來沒有想過要從現在開始努力。

因此明明還年輕，卻彷佛沒有了未來。

她有時候想起來也會覺得當時的自己很可笑，很幼稚，可偏偏她當時陷在了那樣子的心態上，始終無法走出來，所以才會愈過愈糟，到了連自己也唾棄自己的地步。

那時的她從來沒有下定決心認真努力，沒有準備好面對現實，只一味逃避現實，只一味活在過去“自認為優秀”的時期。

可她其實從來就沒有優秀過，她當時依靠的不過就是比別人好了一點的天資，可靠著那點聰明獲得了好的成績，那就是優秀嗎？

至少現在的她覺得，那不是優秀。

現在這個願意努力，因為意識到“努力”才是最重要的事，所以態度也因而變得謙卑，不再那麼害怕面對失敗、更願意主動去充實自己的她，才是真正的優秀。

她覺得她似乎已經找到重生後，獲得的最珍貴的東西了。

她的優秀，她的努力。

因此當路喬軒問她“獲得這個成績難不難過，沒事嗎”的時候，她才能笑得那般坦然又自信地道：“不過就是姐姐我一時倒黴讓了你們一次，下一回就讓你們瞧瞧姐姐我的厲害。”

頓了頓，巧笑嫣然道：“不是快要模擬考了嗎？”

高二第一次全真模擬考，範圍為一年級上下學期全內容，對於一直在做全面性融會貫通式複習的她來說，可是期待了很久的！

有些人擅長小範圍的考試，這種人即便面對考得很細的題目也不怕，就是特別容易鑽牛角尖，而忽略了更廣義的觀念，且又不擅長串連觀念，因此在面對大範圍的考試時常常手忙腳亂。

而有些人則擅長大範圍的考試，這種人雖然較不能應付觀念考得很細的題目，可由於他們擅長串連每一個章節相關的觀念，融會貫通，因此在面對大範圍的考試時便較輕鬆。

何況，高考本來就是大範圍的考試，題目是不會考得太細太偏的，因此對於第二種人來說格外有利。

溫一陽正是第二種人，加上她上一世就已完整的念過一次高中，複習學校進度之餘又會去翻看二、三年級加深的相關內容，因此這種大範圍的模擬考試她考來只有四個字可以形容——勢如破竹。

於是當模擬考成績出來後，她看著成績單上的班排二，年級排第十二，覺得特別的心滿意足，也有了更多的動力繼續邁步向前。

……

如今我將目光投向前方，但見漫漫長路上，最遙遠的那個地方有一頂皇冠，上頭飾著我的夢。

而我是那樣堅信著，只要我繼續無所畏懼地努力向前，總有一天會走到的。

待到那時，我的夢想將不再只是一個夢。

……

十二月將至，這段時間二年十七班的同學們發現了一件特別不對勁的事，那就是他們班的傳奇性人物，學神路喬軒竟然無時無刻都坐在位子上寫卷子。

這可驚呆了一群小夥伴了，學神不怎麼讀書都這麼強了，這一認真下去還得了？他們不追著點怎麼行！

因此班上又開始飄起了濃烈的學習氛圍。

其實不過就是全國高中生數學聯賽將要到了，全國高中生數學聯賽又被成為“奧林匹亞數學競賽國內初賽”，在此次比賽獲得優秀成績的學生將被選為數學競賽國手，參與隔年七月初的國際奧林匹亞數學競賽。

而路喬軒對於這次的比賽，顯然是用盡了全力去準備的，他寫卷子寫到後來，連呂老師都不太曉得該給他什麼題目了。

呂老師笑著對他說：“我當年可是拿了國際奧數銅牌的，你要爭氣點，別給我丟臉。”

對此路喬軒只是咧嘴燦爛一笑，道：“老師，我肯定拿個金牌回來孝敬您老人家。”

呂老師於是無奈地失笑出聲。

待高中數學聯賽結束後，學校運動會接踵而來，這一次溫一陽終於可以彌補自己上一次運動會因為受傷沒有參與到班級大隊接力的遺憾了。

雖然他們班最後只拿了第三名，但那種大家一起努力爭取班級榮譽的感覺已經讓她心滿意足了。

且她今年的女子組八百米四人接力又再次奪金，成功蟬聯兩次冠軍。

至於路喬軒，他又再次於男子組一千五百米長跑專案上拿了冠軍，更令大家