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叫了叫了，小江你剛剛叫了。”

江衍扭頭，不打算繼續和她說話。

沈溪終歸還是有點怕他生氣，扯了扯他的袖子，問：“小江，那不然叫你什麼呀？”

這個問題難倒了一般不太稱呼人的江衍……

幼兒園老師常和他的爸爸媽媽告狀，江衍小朋友什麼都好，就是不喜歡喊人。

想了半天，江衍憋著一張快成西紅柿的臉，說：“喊哥哥。”

哼，就算是大一點點，也是大。

沈溪偏著臉，甜甜地喊了一聲：“小江哥哥。”

……為什麼又是小江！大家不在一個世界，沒法聊了！江衍緊緊抿住唇，決定不再和沈溪糾纏這種小事，反正……他也不太想和她說話。

因為這個幼兒園裡，沈溪沒有其他認識的小朋友，只能和江衍一起玩。

整整好幾天，沈溪就猶如魔音繞耳一般：“小江哥哥”“小江哥哥”“小江哥哥”。

而且不知道為什麼，班上的小朋友似乎都不太喜歡她，尤其是女孩子，沈溪和一旁的女孩子打招呼，那個小姑娘翻了個白眼就跑走了。

後座的男生也喜歡欺負她，一上課，就開始揪她的小辮子，她回過頭去“兇”了好幾次，那個男孩子都嬉皮笑臉地說：“多好玩啊。”

沈溪說不過他，也不能起身打他，只好趴在桌子上，不時地偷看江衍。

江衍一直目不斜視地握著鉛筆練自己的字，不斷地告誡自己，沈溪就是一個小麻煩。

練習本上端端正正地寫了三行字：“不要和她說話”“不要和她說話”“不要和她說話”

小姑娘毛茸茸的腦袋就挪了過來，帶著欣賞的口吻：“小江，你都會寫字啦，我才剛剛學呢。我認識第一個字，第一個字讀‘木’，對嗎？”

江衍想：不要和智障說話……等一下，智障兩個字怎麼寫來著。

他在田字格上畫了兩個圈，沈溪興奮地讀了出來：“零零！”

江衍斜了沈溪一眼，小姑娘跟他對視的目光，有點委屈。江衍不注意也注意到了，沈溪的滿頭小辮子，被人拆得七零八落。

徐莉要讓沈溪睡他床的威脅頓時又浮上了心頭。

沈溪趴了兩節課，後座的男孩子突然被幼兒園老師叫出去訓話，過了一會兒，就面紅耳赤地回來跟沈溪說對不起。

沈溪睜著雙眼，還不知道是怎麼回事，就看到坐在一旁的江衍勾著唇角笑了笑，漆黑的眼珠看起來更加明亮透徹了。

到底不是太笨，沈溪抓著江衍的胳膊，說：“謝謝哥哥。”

哥哥兩個字，江衍還是比較受用，摸了摸沈溪亂糟糟的頭髮，說：“笨死了，這種事怎麼不自己跟老師說。”

沈溪低頭揪手指：“我害怕……”

她不是怕後座的小男孩，她是怕老師，畢竟自己是個每天上課都在走神的小朋友，最怕和老師什麼的說話了。而且她說了老師也不一定信啊，剛剛下課的時候，她追著那個小男孩揍，被老師看見了！

沈溪抓了抓頭髮，衝著江衍傻笑。

江衍立馬正色道：“別讓我梳頭！！！”

沈溪咦了一聲，說：“我只想讓小江你教我寫字的，沒想到你還要幫我梳頭。小江，你真好。”

江衍飛速丟給她一把筆：“就練那個零零。”

一堂課，沈溪畫了很多個鴨蛋。

看著滿紙的鴨蛋，江衍想，他圓滿完成了媽媽交給他的要保護妹妹不要哭的任務，這件事就這麼告一個段落了吧。

沒想到，這麼個簡單的英雄救美，引來了沈溪更多更多的：“小江哥哥，我們一起玩啊。”

從科學課到活動課到探索課，沈溪一直要和江衍結對子。

班上有很多小朋友想和江衍一起玩，但是沒有幾個像沈溪這麼“厚臉皮”的，所以建構課上當小朋友看到沈溪和江衍一起玩堆積木的時候，都呈現出了目瞪口呆。jpg

江衍是不太喜歡所謂的建構課的，大部分時候他都是拿材料包裡的小珠子當棋子，想他自己的事情。

由於江衍從小表現出來的天賦異稟，老師也表示無可奈何。但是沈溪根本不知道玩小珠子有什麼魅力，她就喜歡顏色明亮的積木，個頭越大越好，方便她把建築物堆得高高的。

這天，沈溪拿了幾塊大積木比劃了很久，江衍實在看不下去了，插嘴了一句：“你要堆高，肯定下面的東西要比較大啊，下面你用三角形怎麼可能再往上放東西。”