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捷徑可走，但是系統也有加成。不僅讓你少走彎路學到最精湛的技藝，還能達到人類永遠無法達到系統水平，那就是不是簡單的修補，而是真正的恢復原狀。現在的文物修復術只是一個切入點而已，我這個系統所帶來的修復術涉及面廣得多而且都是頂級精巧的。

只要你把人類的各類基礎修復術學習好，經驗積累滿值，就可以升級，從而操控系統，成為一個真正點石成金的修復師。”

郭啟辭眼睛亮晶晶的，對未來充滿了期待，一臉認真，“我們現在就開始吧。”

萬能王小手一揮，空間裡掛滿了各種紙張，“既然要修復圖畫，就得熟悉各個朝代、地域的紙製特點，裝裱材料的特點。這些都是人類最璀璨的文明，你務必要牢牢記住。只有這樣在修復的過程中才能尋找到相同質量的材料，加工材料，這樣在補洞時才能把畫面補得跟原畫一樣。”

郭啟辭每走到一張紙面前，紙張的特點就就浮現在眼前。不是枯燥的文字，而是像電影一樣播放著這些紙張在書畫時會帶來的不同效果與感覺，刻印在腦子裡更為生動容易被記住。不僅如此，還展現著用這類紙張作畫或者裝裱的各種代表性古畫。

郭啟辭這時候並不知道這些是有名的古畫，具有什麼樣的價值，也不知道能觀摩到這些完整的的古畫原貌會給他未來修復帶來怎樣的便利，只是下意識的去記住古畫的模樣。郭啟辭對色彩有著極強的敏銳性，這是連萬能王都想不到的。

其實也沒有達到多神奇的地步，只是比普通人稍強些，一般學繪畫的大多都具有的水平而已，但是於資質平庸的郭啟辭來說，卻顯得尤為寶貴了。

萬能王從讓郭啟辭決定報讀文物鑑定與修復專業開始，就已經有意識的讓他接觸到各類藝術品，植入相應概念，慢慢培養他的藝術鑑賞力。這是古物修復一個重要基礎，擁有繪畫基礎和藝術鑑賞力才能成為頂級的文物修復師。

郭啟辭理科不好，應該說很爛，文科卻還不錯，歷史政治語文都能達到中等水平以上，其中以歷史最好。屬於典型容易掌握記憶性的東西，而需要靈活運用的科目完全不行。

系統的教學方式很靈活生動，而且還有實踐操作。比如看到相應紙張的加工地或是讓他在相應紙張上畫畫，感受細微的不同、看到某些紙張在數百年之後的模樣或是讓他嘗試裝裱等等多元化去把紙張故事說出來。這使得郭啟辭很快就記住了這些紙張的特性，一摸一看基本上就能猜出來，準確率為百分之九十九。

認識紙張並不是一時之功，也不是學好了就可以丟在腦後，只有不停提出來才會真的植入腦中。因此直到開學那天，郭啟辭已經對紙張有了初步認識，這項教學就變為作為每天一個小日常，並開始了新的技能學習，那就是打漿糊。

現代機械裱畫技術中多使用膠膜和不乾膠，靠熨斗加工。這樣裝裱的畫如果用力拉拽則容易損毀。傳統的漿糊卻不會出現這樣的問題，不僅不會損壞，以後想補救修護也容易。所以傳統的藏畫，使用的修復和裝裱一直保持這樣傳統方式。這個古老的技藝十分講究，是個需要鑽研的技術活，學徒學習裱畫之前至少要學習三年。

郭啟辭有了萬能王，則少走了許多彎路，但每天也得費大力氣去學習。

開學頭天，楊秀珍就離開了。這次楊秀珍臉上不像上輩子來的時候一臉憂愁心中藏著心事，而是臉色紅暈心中踏實。

郭啟辭握住楊秀珍的手，忍不住嘮叨：“媽，你在家要好好照顧自己，別又乾重活把自個累垮了。省那點錢還不夠藥錢的呢，自個還辛苦，咱們家又沒過到那份上，用不著這麼拼命。”

楊秀珍笑著點頭，“好好好，你給媽買了這麼多又貴又不好活動的衣裳，媽哪敢穿著它們幹活，這不是瞎糟蹋錢嗎。”

郭啟辭依然不放心，“你也不能送給別人穿，這些衣服都是做過‘事’的，別人不能穿。”

‘事’是他們那的一個說法，其實就是迷信活動。就是做一場發誓，衣服裡附帶著一些東西，其他人不可以穿戴。

楊秀珍嗔怪道：“你這孩子也知道說瞎話了。”

“我還不是怕您又心軟，別人說幾句，啥好東西就往外送。這些可都是我孝敬您的，別人要是穿是會折壽的。”村子裡不是沒有喜歡打秋風的人，郭啟辭其實以前並沒有意識到這一點，楊秀珍更甚。

但是這些衣服是為了約束楊秀珍的，郭啟辭不免多了些心眼。想起楊秀珍經常把自家好東西送出去，怕她這次又犯這毛病，到時候他這點小心思又白費了，