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道，自己的夢想太過於虛無飄渺，在洶湧的歷史面前，自己只不過是一粒渺小的沙子。

想要改變這個國家，想要改變國人的意志

這可能嗎？

在這個時候，薛一氓突然看見自己手裡握著的手機！

以前的自己確實無法辦到，可是現在，自己手裡擁有了來自600年後的思想武器，說不定自己真的可以辦到。

第20章　廣義社會主義

社會主義的本質是什麼？

早在20世紀90年代，就被人創造性的提出來了：解放生產力、發展生產力、消滅剝削、消除兩極分化、最終達到共同富裕。

“社會主義本質”一說的提出具有劃時代的意義，它從根本上明確了社會主義的前進方向，換句話說，只要最後的結果是朝著“社會主義本質”中所說的方向發展的，都不算背離社會主義的道路。

——這就是廣義社會主義的理論前提！

歷史證明，社會主義的發展是非常漫長的，從早期的空想社會主義，到馬克思主義的提出，再到社會主義理論學說被運用於實踐，經歷了百年的時間——然而，這僅僅是社會主義的冰山一角！

從21世紀往後，直至600年後的未來，社會主義學說還在不斷的發展中，更多的新的理論被提了出來，更多的新的理論被用於實踐，人民的生活在社會主義的大環境下越過越好，但這卻還不是所謂的“共產主義”，甚至於有的政治學家提出：共產主義就像數學裡的∞，是永遠也無法達到的，社會主義的最終目的，就是無限接近於共產主義！

廣義社會主義的提出，是在21世紀之後的100年，和之前的社會主義學說比起來，廣義社會主義學說是更開放的社會主義，整個學說以社會主義本質學說為核心，主張社會的發展不受政黨、國度、經濟和文化的差異等影響，社會的發展，應以生產力的發展為第一要點。

在廣義社會主義出現以前的社會主義理論學說，被未來的人們稱為“經典社會主義”，“經典社會主義”當然也是被實踐證明是正確的社會主義理論學說，但是它和“廣義社會主義”比起來，仍然具有一定的侷限性。

當然，薛一氓此時所關心的，並不是兩種社會主義理論學說之間的差別，他所關心的，是如何從未來的政治課本里面找到突破口，用來反駁珍妮·格蘭特的極端理論，並且要說服那些自以為很高尚的小資們，不要被眼前的景象所矇蔽，要對祖國充滿希望。

薛一氓躺在床上，兩隻眼睛盯著手機，他沒有去上課，因為沒有心情，寢室的室友們還是很在乎他的，非要薛一氓親口保證自己不會做出傻事來之後，他們才離開了寢室去上課。

等室友們走後，薛一氓就掏出手機來翻看未來的政治課本，未來的政治課本，依然記載著社會主義理論的有關知識，可見在600年後，中國仍然是社會主義國家，也就是說，社會主義並不是像食品一樣有著保質期限的學說，它不會被歷史所淘汰。

薛一氓尋找著答案，他也找到了自己想要的答案

那是《廣義社會主義》的第二章，詳細的記載了西方資本主義的漏洞和缺陷！

整個社會主義發展的過程，就是社會主義與資本主義鬥爭的過程，這個鬥爭在未來也一直持續著，隨著歷史的推移，資本主義所暴露出來的破綻越來越多，它背離生產力的發展也越來越明顯，《廣義社會主義》的教科書上，如實的將資本主義的弊端記錄了下來——這正是薛一氓所需要的。

薛一氓翻身坐了起來，拿出筆記本和筆，將教科書上所總結出來的那些資本主義的不足之處一一的記錄了下來，和專心研究物理的時候一樣，這一次薛一氓開始專心研究政治。

不過這一次薛一氓並不是因為感興趣才去研究政治的，他只是想從未來課本的記載中找出那些可以讓自己表達出來的言論，用來反駁不可一世的珍妮還有那些做白日夢的小資們，也就是說，他在收集材料，並非是在積累知識。

筆記本被薛一氓記得滿滿的，有些觀點薛一氓看了幾遍之後都理解不了，而有些觀點卻是淺顯易懂的，淺顯易懂到薛一氓覺得它們現在還沒有被人提出來簡直就是奇蹟！

整個《廣義社會主義》的第二章，全都是對資本主義赤裸裸的批判，薛一氓終於從未來的教科書裡面找到了自信，一項理論是否成功，需要花幾十年、幾百年去驗證，如果單單隻從一個方面去下結論，未免太不嚴肅，這就像是隻用一個點去計算一條直線的質量一樣