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藥似的貼著你、纏著你、粘著你。

三井壽在內線左、右四十五度的轉身跳投很準，也算是一絕（春假特訓），但他在三分線外可不成，就算是德國戰車本人，高中時在三分線外同樣沒這能力。

作為球員，宮城對勝利的執著不容置疑；可他還是一名教練（自認為），需要考慮的問題很多，最需要做的是時刻鍛鍊和提高球員們的自身能力。

流川楓的防守很差，在宮城看來，他防守能力甚至比不上木幕，態度上更不用說。之所以在籃板、搶斷，協防、補防幾方面表現都勝過木幕，一是源於低年級目前的戰術體系；二是源於他那遠遠超出的身體素質。

——既然你是“空氣”，起碼要先進化成“提款機”吧！

於是乎，流川同學開始鬱悶了。

由於內線有赤木這一絕對優勢存在，三井壽基本都飄在外面，上半場宮城發揮小個子的天然優勢，貼的他難受無比，出手機會很少。現在換成流川，防守也換成中歸中矩的常規模式。

三井壽得到木幕傳球，順勢就起跳投射，流川楓反應很快，緊跟著高高跳起封蓋。只是三井壽出手更快，兩人身高相差不多，流川只能眼睜睜看著皮球躍過自己指尖，而後一頭扎進籃筐。

這球進的很突然，待到低年級底線發球，高年級差不多都已退回己方半場。宮城帶球入前場，很容易可以看清：流川楓眼中冒著火苗，湧現出誓要打回來的堅決意味。

“大家都退到右側，給流川拉出空間。櫻木，你站到底線彩色區外，牽制隊長。”臨時拼湊的菜鳥球隊，宮城不得不丟臉的開始口頭指揮。

流川楓得球，同樣直接做出投射動作，三井壽跟著提高重心，流川楓突然收球屈膝，俯身強行突破。

一對一時，進攻一方總是比防守一方掌握主動，流川楓大約領先半個身位，三井壽跟的很緊，兩人糾纏著，一齊奔向內線。赤木果斷放棄櫻木，大步衝過來補防。

櫻木跟了赤木兩步，似乎意識到了什麼，猛然止住身形，張手拼命要球。

距離三秒區尚有一步半距離時，流川楓突然急停，跳的又快又高，三井壽如影隨形，也緊跟著高高躍起，張開的手掌取的不是皮球，而是流川那副冷麵孔——遮眼大法。

幾乎在三井壽跳起的同一刻，宮城旋風般繞過木幕，向罰球區域跑去。赤木也迅速轉身，準備拼搶籃板。

“咣”，這一球力道小了些，彈筐而出。

宮城很幸運，因為皮球大致向他這邊飛來；同時他也很不幸，因為赤木和櫻木兩大長人都高高躍起，爭搶這一球。

派遣櫻木上場的好處頓時體現出來了，他卡位不行，經驗不濟，但有身高，有彈速，直接比拼爆發力，卻是穩穩壓過赤木一頭。要是換成流川以外的一年級生，這球一準又被赤木給輕鬆沒收。

派遣櫻木上場的弊端也同時體現出來了，這傢伙得分慾望太強，理都沒理正處於絕佳空位的宮城，自傢伙兒一個大轉身，蹦起來就大力灌籃。

“休想得逞！”赤木站在那兒可不是擺設。說起防守，籃球部現在勉強合格的就三人：赤木，三井，以及宮城。起碼後者是這樣認為的（他自己身高太矮，先天不足）。

櫻木的彈跳力真是恐怖，不過還是沒能灌進去，赤木在蓋到皮球的同時，也打到了櫻木手腕——打手犯規。

赤木很鬱悶，當時他起跳的位置不太理想，否則肯定是一干淨利落的大火鍋。

三井壽更加鬱悶，他死死瞪著赤木，清楚表達出自己的不滿情緒。

“你要和流川一對一，去另找時間。這場球，我們絕對不能輸！！”赤木同學的臉色很不好看。

“沒有你來協防，這球他也進不了。還有，不想輸的絕對不止你一個！”三井同學同樣臭著一張臉，忽然又道：“區區一年級生，我需要專門一對一嗎？倒是赤木你，剛剛好像輸了一次或者，是我看錯了！？”

兩個同樣執著於勝利的少年，登時開始大眼瞪小眼，火花閃爍。

木幕正待開展老本行工作，宮城已經橫插一槓子：“不想輸又能怎樣？區區六個人，可以打完兩個完整二十分鐘嗎？或許做夢能行！？”

楚河漢界，頓時演變成三國爭鋒。

木幕：“”

場邊一年級生：前輩們，都好可怕！！！

彩子：“老師，你看”

安西教練：“呵呵，彩子同學，不必擔心！”

“兩次罰球”，這個櫻木已經