第23部分(第3/4 頁)

，咱們暢所欲言，對於老師修改後的幾條，你有什麼具體看法？”

“嗯”宮城略略遲疑，遂道：“看法談不上，淺薄認知倒有一點兒，就是覺得戰術手段太簡單，太過突出個人單打，對團隊戰術的側重和考慮明顯不夠。籃球，畢竟是一項集體運動，是五個人的組合對抗，個人攻擊能力確實很關鍵，但不是全部，永遠也不會是。”

“呵呵呵呵呵”安西教練愉快的大笑，半晌方道：“你說的很對，也說的很好。只是忽略了一點，你們還只是高中階段，也只是高中階段，目前最重要的是提高個人能力，打好個人基礎。我是教練，當然要考慮比賽勝負；但我更是高中教練，首要任務不是絞盡腦汁的贏得比賽，而是如何更好的培養自己手下的球員，尤其是對於那些有發展潛力的，資質出眾的天才球員們，不能為了一時的聯賽勝負，從而毀了他們光明無限的前途。”

宮城：“”

“這不是我個人的原則，而是全日本高中教練們必須共同遵循的原則與操守，我們需要比賽的勝利，但更加需要對手下天才球員們的成長負責。我們日本籃球想要最終崛起，想要爭雄於世界，不但需要天才球員們的橫空出世，更需要正確無比的培養方向和培養方法。”

“流川同學就是這樣的天才球員；櫻木同學也是；而宮城同學你，如果能夠再長高個十幾厘米，也將是天才球員中的天才球員，老師希望你們不斷的贏得比賽，打倒遇到的每一個對手，同時，老師更加渴望的是，你們可以不斷提高自己的個人能力，達到極限，進行突破，再到達極限，再行突破”

“至於科學合理，有計劃、有針對性的戰術打法，以你們的年齡階段來說”

安西教練後來又說了些什麼，宮城根本沒有聽到耳朵裡去，只因他的心中，早已經泛起滔天巨浪。

正文　第054章　購物的邂逅

——這就是日本籃球的教育模式。

由點及面，按宮城目前所接觸的範圍來說，差不多方方面面，基本都是遵循這一原則與基調。

記得小時候，中國地理課上說的是中國地大物博，幅員遼闊而日本這邊，卻總是有形無形的在強調國家山地眾多，資源貧乏

就只說籃球相關，日本沒有職業聯賽，這項運動也遠遠無法與棒球、足球在民眾心目中的地位相提並論。

20世紀90年代，全日本露天球場的數目都是屈指可數。可是到了21世紀第一個十年末，街頭上到處都可以看到穿著肥大嘻哈球服的青少年們招搖過市。籃球這項運動，業已成功走入日本國民的生活當中（福田吉兆：可憐的俺，咋不晚生20年？）。

的確，到了那會兒，全日本仍然沒有職業籃球聯賽出現，但是各階段、半職業性質的高校聯賽卻風生水起，實施的極為成功。

反觀中國，當張衛平張指導負責青少年籃球相關事宜時，偌大個國家，像個樣子的青年隊竟只能湊出17支出來，已往的重視程度直是可憐可嘆，可慨可悲！

誠然，到了那會兒，日本國家隊的主力控位仍只有178CM，球隊第一高度也只有203CM，就整體實力來言，依然無法望及中國男籃項背。

但是，凡是不能只看表面，以日本這個國家的種族特點和人口高度來說，已經是難能可貴、進步神速了！

要知道，到了那會兒，日本青少年的平均身高已是略略高於同時期的中國，二十年前，乃至三十年前，他們那乾巴巴的資料又是多少！？

僅僅在二十年前，中國男足還可以毫無爭議的俯視日本足球呢！

可是二十年後呢，兩者早已經不在同一檔次，不可以相提並論了！

神思不屬的回到球場好半晌，宮城才收回極度發散的思緒，按《集結號》裡的話講：咱就算再拿自己當回事兒，也只是大海里的一滴小水珠兒吧！

何況現在這滴小水珠兒，都滾到國外去了，哪裡還有說三道四的份兒！？

還是立足現實吧，要是整日裡“胡思亂想”，就得當心追隨小崔哥哥，整晚睡不著覺，抑鬱憂思滴乾活！

這個時候，流川同學正站在宮城剛才的位置，接受安西教練耳提面命的諄諄教誨：“不讓你向宮城同學學習，不是說他的打法不好，或是不對，而是因為處在你這個年齡階段，最重要的事情是提高自己的個人能力，是”

宮城已經知道了自己與安西教練的誤區，或者說是差距在哪裡，作為一名教練，他是合格的，乃至優秀的，但是作為一名高中籃球教練，他還遠遠