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第31部分(第4/4 頁)

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相通的。華生將巫術中的一些東西與家傳醫術結合起來,理解也更加深刻。

不管書巫術還是醫術,對於操作者的經驗要求都是非常高的。並不是一個方子就能夠簡單的發揮作用,炮製的過程尤為重要。但是現在的中醫往往注重方子,而不注重炮製的過程。所以經常出現,同樣的疾病,用同樣的方子,用在有些人身上有奇效,而在另外一些人身上卻一點用都沒有。

這裡面除了有個體的差異之外,還有著炮製的原因。炮製過程是將方子中的各個組成融合過程。炮製得好,各種藥物的有效物相互促進;炮製得不好,各種有效成分相互排斥,效果自然可想而知。

華生一邊炮製,一邊向鄭婧瑩講解。華生現在中醫世家傳承,又學過西醫,還得到了巫術傳承,所以,講解起來,深入淺出,即便是鄭婧瑩這個中醫外行,也能夠聽得明白。

鄭婧瑩以前對中醫很是排斥,但是現在的觀念開始發生改變。華生手中的中醫讓她看到了中醫神奇的地方。最為重要的是,她看到了中醫不再像印象中的迷信,而是一門科學。

“現在最可惜的是,中醫的精髓慢慢地丟失了。很多好的東西沒有傳承下來。而且現在的中醫教育也是很失敗的。西醫的傳授方式使用在中醫上面是不合適的。將來平庸的中醫越多,不僅不會光大中醫,而是最後將中醫毀滅。”華生說道。

鄭婧瑩點點頭,從華生剛才炮製藥物的過程就可以知道,這些東西,根本不可能在課堂裡面講得清楚的。而且那些從事中醫教育的人,都是沒有太多的實踐經驗的。中醫比西醫更重實踐經驗。這些經驗需要日積月累。幾年的大學教育,是不可能培養出優秀的中醫的。

“你這些東西學了多久?”鄭婧瑩知道炮製過程看起來簡單,實際上每一步把握稍微欠缺一些,都會嚴重影響最後的效果。

“我從四五歲開始,每天背醫書,六歲的時候,就開始跟我爺爺炮製藥物了。一直到上初中。學了大概有六七年吧。”往昔與爺爺在一起的日子,似乎又出現在華生的眼前,讓華生有些心酸。

“這藥能夠殺死徐會明體內的蠱蟲麼?”鄭婧瑩這一次用蠱蟲取

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