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了，事情發生得太突然了，怎麼可能是巧姨死了呢？他的大腦空蕩蕩的，茫然不知所措。一個年輕的生命，就這樣消失了。

他第一次感到人生的短暫，生命是那樣地脆弱，是那樣無奈。在他的人生旅途中，他是第一次見到自己的親人死去，他長這麼大，還沒親眼見過死人，以前聽見死人就有恐懼感，可那時，他看見巧姨死去的面容並不害怕，第一次見到死人，一點也不害怕，因為那是自己的親人，他看見巧姨像熟睡一樣安詳，他的心裡只有悲傷和疼痛。

從這以後，生和死經常在他腦海裡出現。

一個孩子出生來到這個世界上的那一刻，就會呱呱啼哭，似乎是向人世間宣誓，他的到來註定這個世界的不平凡。死就像生一樣，本來是件很自然的事情，但一切似乎都變了。特別是像巧姨一個活生生的生命就這樣地消失了，在他心裡，他實在是難以接受。巧姨不是到了生命的自然消逝，就像熟透的水果，從樹上自然掉落到地上一樣，而是在生命力最旺盛要生兒育女的階段，就被石頭壓死了。生不能選擇，死亡也一樣不能選擇。

他還是少年，經歷了巧姨的死亡葬禮，就在思考著人生的意義是什麼這個沉重的話題，他不知道一個人是為了愛情，還是為了生兒育女傳宗接代而活著，還是為了別的，他一直搞不懂，這對他來說太複雜了。

他是一個普普通通的人，沒有什麼豪言壯語，什麼偉大的理想，為理想而奮鬥而活，他只想今後能和一個人快樂地生活在一起，這個人便是他的同班同學鍾海瑛。

那個時候，學校的中學生還不敢公開談戀愛，就是因為怕別人知道，怕別人不同意，知道後說三道四，老師知道了要管，家長也要管，但這一切並不代表著他們心中沒有愛情。他們的愛情是隨著他們一天天長大，發生在身體的變化產生了一種地球上所有動物一樣的情，慢慢才對一個人有了愛，然後才有了所謂人類的愛情。儘管他們對愛情很模糊不甚瞭解，但並不妨礙他們去愛一個人。只有等他們走向了社會，他們的愛就會逐漸公開，最後是需要社會的承認，這種承認是被動式的，他和她就可以結婚生活在一起了。

海生知道自己的愛情還有很長的路要走，這讓他有時感到很痛苦。

班裡有許多個漂亮的女同學，但海生偏偏愛上了鍾海瑛。鍾海瑛是個文靜的女孩，她不像莊秀蓉那樣喜歡打扮喜歡張揚，莊秀蓉長得像嬌滴滴的美女，嘴巴厲害，說起話來不饒人。那時她的身體已經長得很豐滿了，特別是胸部和臀部，非常吸引男人的眼球，吸引男人的眼球就成了男人喜歡議論的物件。班裡的男生卻很少議論鍾海瑛，不議論她不是因為她長得不漂亮，而是因為有了莊秀蓉這樣突出的女生可以談論的話題，就把喜歡寧靜的鐘海瑛放在了一邊。

海生想不明白，鍾海瑛從小練武，卻不好動。他以為練武的人都是好動的，可事實恰恰相反。鍾海瑛是班裡的學習委員，海生每次交作業的時候，來到鍾海瑛的課桌前，都會看一眼鍾海瑛的眼睛。鍾海瑛也敢直視他的眼睛了，這在以前是沒有的。以前海生喜歡鐘海瑛，會看她，但並不敢直視她的眼睛，他的目光從來就沒有和鍾海瑛的目光相遇過。這是他們上了初三以後的事情。他們眼睛相互對望的時候，目光相撞，如電光石火，擦出火花來，海生頓時感覺到她的眸子是那樣的深邃清湛，猶如一泓寧靜湛藍的秋水，萬般柔情，讓人心情怦然，如波濤起伏。

很可惜的是，他們兩人只有上學讀書的時候，才能夠見面，而見面又不能夠說話，那時的男女生沒有現在的女男生這麼大膽這麼開放，海生和海瑛用眼光交流著，相互用眼光告訴對方，他們相互喜歡對方，愛著對方。這種交流也只有他們兩人知道，是屬於他們兩人之間的秘密。

他們初三3班教室的旁邊有一片橡膠林。海生想起了那一次上常識課的時候，葉老師殺了一頭小豬，在橡膠林裡給同學上課的情形。一頭小豬放在一邊的桌上，豬毛已經刮乾淨，就差開膛破肚了。葉老師先在黑板的掛圖上講解豬的內臟器官，接著又講解豬的生殖系統，這是同學們最感興趣的。常識課本里有介紹男女生zhi系統，還說了男女的青春期有什麼不同，但都很簡單，老師也沒給同學上這方面的課。課本上那幅很小的女性的shengzhi器白色素描圖雖然看不出什麼，但那頁紙早被男生翻看皺了，還沾滿了汙跡，就像用舊的十元人民幣一樣。男生們看著那幅女性圖，就會充分發揮想象，以至於想入非非。最後看多了那幅圖也覺得無趣，男生們怎麼也想象不出女人的生zhiqi外型是怎麼樣