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走進一間教室，雖然條件還很簡陋但是黑板、講臺、桌椅一應俱全，尤其是採用了階梯性的桌椅，這叫眾人更是驚奇，待我說明他的用途後才恍然大悟，對我的這種設計都十分佩服，這倒讓我汗顏了，階梯教室可不是我發明的。接著又參觀了幾間自習室，這些設計都和古代不同，和現代相比又十分簡陋，水泥發明後我觸類旁通加大了石灰的比例作出了粗陋的粉筆，雖然很容易折斷但是解決了大規模授課紙筆無法演示書寫的問題，待我給他們演示時叫這些土豹子開了眼界。

在後院還沒建完的學生宿舍前，多爾袞發現了工匠們正在攪拌水泥，對於這種新鮮事物他十分好奇，向我仔細詢問。沒辦法，年輕人嗎好奇心總是很重。

“大汗，若是這水泥真像李先生所說的那樣，如果用它來築城豈不是牢不可破，怕是漢人的紅夷大炮也不能耐他如何吧！”多爾袞的話啟發了在場諸人，這些人久經戰陣自然對於這些事物更加敏銳，我一說出水泥的特點，多爾袞就聯想到了築城。別人雖是慢了半拍但是也紛紛表示贊同。女真向來以進攻為主，所以很少想到如何築城防守，但這次在寧遠受挫，已經開始使女真人轉向戰略防守，如今水泥的出現無疑為他們提供了良好的建材，真是不知道是好事還是壞事。

“真是不錯，真是不錯，想不到李先生短短時間內有如此成就，又發明出這些新奇的東西，真是不簡單，讓你做院判怕是屈才了，不如做院使如何。”這時努爾哈赤真正的見識了我的“能力”馬上要給我升官。

“多謝大汗，額爾德尼大人德高望重，這個院使還是由他來做要好，小人還是操持些具體事物穩妥地多。”我謙虛地拒絕道，這件事上我可不想得罪人，如今是誰都看到太醫院開始發展壯大，額爾德尼雖然老邁，但是好就好在他威望極高，而且對於我一向很支援，若是頂替他，我就落在眾人眼中，沒準變成被攻伐的物件，這樣的事還是不要的好。努爾哈赤見我態度十分堅決誠懇，也就不再堅持，一行人參觀完畢浩浩蕩蕩走了，留下我和一些太醫院的御醫們在這裡開會。

開會的主要議題是定製教材和編配老師，這些天一直忙著落成典禮的事情，所以把這個耽誤了。雖然說要建立現代醫學體系，可這事情不是一蹴而就的，單是各種醫學理論就是一個問題。過去的幾個月中我費了好大的勁才編纂出一薄本《微生物學》可是這書一出來拿給各個御醫看，他們都是大搖其頭。無他，這個時代並沒有認識到微生物的存在，更不要說什麼病毒了，我書中所提到的各種名詞這些人聽都沒有聽說過，於是費了我九牛二虎之力，講得唾沫星子都幹了這般傢伙還是傻愣愣都看著我搖頭。我辛辛苦苦編纂的《微生物學》就這樣成了天書被束之高閣。哪裡還叫我再有積極性編纂其他科目的書啊。

一切以實用為主，看來步子沒有辦法邁得更大了，我和眾人商定了許久才決定將《醫學入門》、《本草綱目》、《針灸大成》、《瘟疫論》等幾本書作為學員教程，在教學過程中再不斷積累摸索以編纂出適合學生使用的教材。丟下這些人分配所教科目，我自己獨自來到研究所所在的房前，這是我一切心血所在了，要想讓世人信服，那麼就要拿出例項來給他們看，只有透過研究發現才能培養學生的求知慾望去探索未知世界。

可是這一切太難了，我甚至不知道從何做起，這時我才發現作為一個獸醫，我不是博物學家，我知道了解一些超過這個時代的東西，但是卻不知道這些東西由何而來，也無法重新創造這些東西，一切的一切都是那麼膚淺，在現代社會每一件東西都那樣平常，而在古代這一切都變得不可能，現在真的十分懷念現代，懷念現代生活中一切凝結古代智慧的各種結晶。

我在研究所前矗立了很久，回想遙遠的現代，不知道親人和朋友們都在做什麼，這還是回到古代後第一次想起他們。一切看來都向好的方向發展，終於我有了自己的事業而且看來前景不錯，可是此時我卻迷茫了，科學，科學真的來之不易，歐洲的文藝復興用了幾百年，可是我卻想用幾十年來改變這個世界，這可能嗎，我開始懷疑自己光靠醫學的進步就可以解救這個苦難歷程的祖國麼，我想的太簡單了。

理想和現實的差距總是那麼遙遠！

第一卷　始於遼東　第十三章　授課

“教師是人類靈魂的工程師”，在黑板的正上方懸掛著這樣一幅牌匾。當我走進教室的時候，下面的一百多號學生正亂哄哄的各自用自己的語言表述對這句名言的理解。對於“教師”“人類”“工程師”這些名詞古代人如何能理解！自己腦