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己的命運不濟，卻從來都沒有責怪郝建全的無情，難道這就是沒有理智的愛情嗎？

唉，沒想到張閩瀾這個惡魔，會有那麼溫柔的眸光，是因為你是一個澀女嗎？還是由於你連吻都不會，他感到驚奇了？一塵未染，最適合你，可是你守身如玉，卻不是為了他啊！想到這裡，曦兒感到困惑了，她不能告訴任何人，她和張閩瀾的親密接觸，只能埋藏在心底，她不想再和張閩瀾糾纏下去了。

曦兒跳到椅子上，從二層鋪上，拿下大提琴，調好音節，光著腳丫，關掉房間裡所有的燈，坐在椅子上，用琴聲述說她的迷茫。。。。。。

在黑夜之中，低沉的琴聲，傳出來了，曦兒感覺她的四周，飄舞著五彩的蝴蝶，她感覺到無盡的力量，也許她王曦兒就是蝴蝶的化身。

王曦兒從學會舒曼的《蝴蝶》以後，對蝴蝶一種說不出的情感。常常人們談到蝴蝶，就會想到梁山伯與祝英臺悽美的愛情。

【如果人生有一次機會，不飛會寂寞之死，飛了會折斷翅膀而死，我也會選擇折了翅膀而死】這就是蝴蝶的性情，難怪世人都願意用蝴蝶比喻絕美的東西。

蝴蝶，【流著暗紅的血，淌著低惋的怨，盼著憂傷的旋。望著痴迷的情，墮落的心肝，沉淪的情慾，用一生換得一次，用生命換得燦爛】

曦兒，你願意沉淪這種愛情之中嗎？當年，看到這篇寫意悽美的愛情故事時，王曦兒還不到二十歲，她的心裡決絕地回應，“不會”，她不會為了愛情，捨去自己。世界上，沒有一種情感，值得你去捨去生命，難道不是嗎？

【每一隻蝴蝶破繭而出時，總經過黑暗和痛苦的過程，沒有外來力量可以幫得上忙，任何加速破繭的企圖，都成為接近死亡的前奏。】

記得曦兒學舒曼的《蝴蝶》時，老師先給曦兒講一段故事，然後詳細講舒曼《蝴蝶》曲來由，那時候曦兒還在上初中，她還不能理解“愛情”兩個字，但她卻把老師的話，深深地記在腦海之中裡。

【《蝴蝶》之名，是來自舒曼讀過的一部小說，小說的最後一章叫《幼蟲之舞》，寫的是一個假面舞會的事；舒曼有感於書中主人公的情感，想象著許許多多蝴蝶從蟲蛹裡蜂湧飛出，如同他心裡飛奔而出的樂思——這就是《蝴蝶》的得名。】

當你傾聽舒曼的大提琴曲《蝴蝶》時，曲子哀怨低沉，感覺心情壓抑。彷彿，一隻只彩蝶急切地要逃脫，要掙脫束縛似的，再與命運抗爭。。。。。。也許這就是命運的安排，誰也逃不掉命運的安排。

“又是舒曼的《蝴蝶》？”一直靜坐在瑪莎蒂尼跑車裡的男人掐沒菸捲，往嘴裡扔了一顆口香糖，抬起左腕，伯爵表顯示的時間已經是晚上九點多鐘了，“上去呢？還是不上去呢？”

從灰色寶馬車裡跑出去的曦兒，她怎麼會和張閩瀾糾纏在一起呢？曦兒怎麼會認識風流倜儻的張閩瀾呢？難不成張閩瀾知道曦兒和你的關係嗎？張閩瀾在追求曦兒嗎？他極力否定著，他不敢往下想去了，這次奪標的挫敗，讓他對張閩瀾有了新的認識。

他開啟車門，倚在車門上，遙望著樓上的窗戶，幽暗的窗戶裡，傳出低沉的大提琴曲，曦兒反覆拉著舒曼的《蝴蝶》，曦兒有心事了？剛才電話中那個喘息聲，不會就是張閩瀾吧？如果曦兒不喜歡張閩瀾，那曦兒為什麼不求救呢？曦兒愛上張閩瀾那個公子哥？不，曦兒不會喜歡喜歡他的。

他拼命地搖著頭，否定著。唉，都到了今天，你為什麼還不能放棄呢？不是說，放開她，讓她自由翱翔嗎？可是，你要看到是曦兒幸福，那才是你心中的祝福，如果曦兒不幸福，你寧願桎梏她的未來，想到這裡，他快速地走向單元門。。。。。。

也許是被哀婉的樂曲感染的，兩行淚水無聲地滑落到曦兒的面頰上。你會是蝴蝶的命運嗎？她緩緩地放下琴，輕輕撫摸著，知音難尋，在曦兒的記憶裡，還沒有一個人理解她的情感，哥哥也不例外。

曦兒用力擦拭著淚水，她的眸眼之中，露出堅毅的眸光，她的心不再彷徨了，她的心不再痛了，過去了，就讓它過去吧，明天，會更美好！

曦兒開啟燈，第一眼，她就瞥見地上那塊絲質的白色手絹？哦，是他的？該死，是張閩瀾的手帕，一個大男人怎麼會有絲質白色手帕呢？

曦兒拾起來手絹，就要撇出去，手絹已經不再潔白了，白色絲質手絹上已經浸染上曦兒的淚水和鼻涕了。嗯？櫻花？在手絹的一個角上，刺繡著櫻花，一朵、兩朵、三朵櫻花，粉色的櫻花在白色的襯托下刺眼，他喜歡櫻花？為什麼是三朵櫻花呢