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紙，說，這些，就是黨校的教師們給省委的請願信。

我在這裡，懇請各位常委慎重對待黨校目前的狀態，以免更進一步的惡性事件發

生。

常委們開始就此事進行討論。這樣的討論，根本不必細述。千大萬大，政績

為大，不論你有關係沒關係，也不論你的關係有多深厚，關鍵時刻，能替你說得

上話的，肯定是政績。像陸曉乘這樣，最大的靠山已經倒了，新的靠山是否有，

別人還真不知道。就算找到了新的靠山，他將工作搞成了一團糟，不僅影響了一

個單位，甚至可能影響到全域性，誰還敢出面替他說話？自然就是一片聲討。

這裡可是省委常委會，是整個江南省的權力中樞，別說是大家一致認為你屍

體素餐，就算只有一位常委對你發出猛烈批評，那都是一場巨大的危機。現在是

所有的常委，均對此義憤填膺，陸曉乘的命運，就此決定了。

所有常委說完之後，只剩下趙德良沒有表態了。趙德良說，剛才各位常委都

已經充分表達了意見，我看時間也不早了，沒有必要施得太久。是不是這樣，昭

武同志，你是黨校的校長，你有沒有成熟的意見，供常委會參考？

趙德良的話說得很平和，其實大家都明白了，這是將處置權交給了馬昭武。

馬昭武說，我考慮了一個意見。

趙德良說，那我們就具體一點，你把意見提出來，大家討論。

馬昭武說，鑑於黨校目前的局面，我建議省委採取斷然措施。第一，羅文新

同志的公示期雖然未到，但不能再等了，可否考慮以臨時職務先赴任，全面接管

黨校工作。第二，為了便於羅文新同志儘快控制黨校的混亂局面，建議對黨校現

有三名副校長停職處理，由黨校或者說由羅文新同志，負責對三名副校長的任職

情況以及康政行為進行監察審查，羅文新同志如果認為必要，可考慮由省監察廳

主持這項工作。第三，責成羅文新同志組織黨校臨時工作小組，全面領導黨校工

作。羅文新同志如果認為有必要從外部調人，省委應予支援。第四，暫時