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引到主席臺的正中。

趙德良並沒有立即坐上去，馬昭武也沒有。唐小舟站在臺下，臺上站了好多

人，他無法看清檯上的名牌，只看到趙德良和馬昭武遲疑的動作，卻不明白到底

發生了什麼。遲疑的時間很短，接下來，馬昭武主動伸手，請趙德良入座。趙德

良轉頭看了一眼馬昭武，坐了下去，隨後，馬昭武坐到了趙德良的左側。

唐小舟立即明白了剛才兩位領導遲疑的原因，黨校把位置排錯了。

這種錯誤非常微妙，不是非常懂行，還真是難以察覺。比如說，中國的傳統

，是以中央為大，以左為尊。今天出席的領導，最大的是趙德良，他坐在中間，

職位第二的是馬昭武，他坐在趙德良的左邊，職位第三的是省委宣傳部常務副部

長伍建湘，他坐在趙德良的右邊。再接下來，分別是省委辦公廳副秘書長陸海麟

和省委組織部副部長文舒，左右兩端，是兩位主人，分別是黨校常務副校長陸曉

乘和副校長池仁綱。這個次序表面上看是對的，順序等級絲毫不差。

事實上，它確實是錯了，錯在將馬昭武和伍建湘放在同一層次進行了並列。

馬昭武是新任省委副書記，省委常委，副部級。而且比普通的副部級要高得

多，理論上，職位與趙德良這個正部，是更為接近的。在省委領導中，馬昭武位

於省長陳運達之後，排在第三位。省委宣傳部常務副部長伍建湘，雖然是常務，

卻也僅僅只是正廳級，他根本不夠資格和馬昭武平起平座，構成趙德良的左右兩

翼。

正確的排法，是將兩位副部級以上幹部並列，左為尊，將趙德良安排在左邊

，這個位置，也可以認為是賓尊位。馬昭武的職位在趙德良之後，可以安排在右

邊，右為次。同時，馬昭武是新任黨校校長，算是主人，客人為尊，所以趙德良

排左邊，主人為次，馬昭武便只能處於主尊位。這樣安排，將部級和廳級分得極

其清廷。如果覺得這樣排，還不足以分清次序，可以將主席臺的桌子從中間分開

，賓主分別坐在兩邊。

馬昭武在遲疑片刻之後，請趙德良入座，顯然考慮到，自己是黨校校長，這

一錯誤，自己是有責任的。同時，如果因為這一錯誤臨時換位，傳出去就是笑話

，那等於是在砸自己的場子。無可奈何，馬昭武只得放低姿態，將自己等同於一

位正廳級領導，十分委屈地坐了上去。

這事不能頂真，如果馬虎點，可以認為是下面的工作人員不懂，屬於無心之

失。如果較真的話，很難說不是某人不滿馬昭武，用這種方式表達對他的輕視甚

至羞辱。若真是如此，這就是政治事件了。

黨校辦公室主任嚴維司走到唐小舟面前，請他到第一排就座。第一排原本安

排那些領導們臨時過渡，這些領導上了主席臺之後，第一排便空了下來。整個第

一排空著，會顯得很難看，嚴維司要找些人，將這一排鎮滿。要做這件事並不難

，省裡來了很多人，將這些人安排在第一排，是對他們的充分尊重。

唐小舟不想坐第一排，他更習慣於坐到後面的角落，這符合他的身份。他謝

絕了嚴維司，走到倒數第二排，在最邊的位置上坐下來。

此時，主席臺已經坐定，儘管座次排錯了，卻因為馬昭武的遜讓，並沒有出

現混亂。擴音器里正播放著輕音樂，主席臺頂端掛著紅布白字的會標：江南省委

黨校首a黨建班開學典禮。會場大約可以容納二百人，除了最後四五排，前面坐

得滿滿的。這次的黨建班，只不過七十多人的規模，若全部安排黨建班學員，會

場將空出一半。顯然，校方安排了其他人來此充數。

唐小舟再一次想起了那個詞：認認真真搞形式，紮紮實實走過場。

眼前這個開學典禮，就是典型的形式主義。省委黨校是為一省培養後備幹部

之所，能夠進入省委黨校的學員，至少也是副處級以上，要具備省管幹部資格。

當然，近些年，黨校也要考慮創收，辦班範圍有所擴大，很多班，就不一定是培

養後備幹部，而是輪