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，做得好的，會記錄在案，即便是將來名落孫山，朕也會再給其一次實習的機會。”

溫室裡的花朵是沒辦法為百姓撐起一片天空的，官員實習再學習，這已經是一種必然。連五穀都不識的書生讓他帶著百姓去種地，顯然是不現實的。做官不是天天呆在官衙裡審案子玩，最主要的是帶著百姓把日子過紅火了，發家致富了才叫本事。天天餓的跟孫子似的。高喊聲著道不拾遺夜不閉戶有個屁用。

朱由校的議論一出，除了知道內情的孫承宗、徐光啟之外，其他的人都傻眼了，皇上這又是鬧什麼妖。從隋唐就開始的科舉制度。皇上又要改了？讓舉子們和那些苦哈哈們在一起。這也太說不過去了吧。讀書容易嗎？十年寒窗，鐵硯磨穿，寒氈坐透。更何況到了進士這一層可不是十年的辛苦這樣簡單了。從童生開始，一直千軍萬馬獨木橋的殺出重圍，好不容易到終點了，最後去和一群苦哈哈去賣苦力去？

還有就是這是對科舉制度的一種威脅，實習好了，也一起可以參加實習，這豈不是說中了進士之後，也要與落榜的舉人們一起去實習，那進士的優越性又何在？若以實習的考核為委派官員的依據的話，那這個中進又有什麼用處？

“皇上此事萬萬不可，土農工商，這種階層的劃分並非我朝獨有，我朝與前朝趙家一樣，均是尊重讀書人，如此讓其與苦力們一起揮汗如雨，同吃同住，這太有辱斯文了。”禮部尚書朱國禎首先提出了異議，雖然想著得到皇上的聖眷，但貞操還是有點的。這種斯文掃地的事情可不是他願意看到的。

“朱愛卿這個出發點就有很大的問題，眾生平等何來階級之說？說的粗俗一點，都是爹媽生的，父母養的，誰比誰高？想太祖微末之時，難倒就比誰高上一分？愛卿立與朝堂之上，就能高高在上，笑看芸芸眾生？另外朕要的官不是那種一事無成的混日子欺壓百姓的官員，是要切實的帶著百姓過上好日子的官員，讓他們前往工地上親身經歷一番，這是一種學習也是一種體現。連數代的皇帝每年都要親自的去田間耕作，並不以此為恥，怎麼舉子就給厭惡成如此模樣，難道讀書人就要高出皇帝一等嗎？”朱由校戲虐的看著朱國禎說。最討厭看這種看不起勞苦大眾的人了，每天吃的用的都是農民、工匠所提供的，偏偏的吃孫喝孫不謝孫，不僅不感恩，而且還一副理所應當目空一切的樣子，這是李自成沒來，若他們那幫泥腿子進了京，估計沒有幾個讀書人玩什麼清高了，“再則，朕之全民教育實施在際，假以時日，全國的百姓都是讀書識字之人，那粗活累活的農田、工程豈不是沒人幹了？愛卿以為呢？”

全民教育就是要全部的百姓都讀書、識字，到時候還真的沒有文盲存在於世了，這是一個劃時代的改革，接著的就是社會秩序改變，因為那時候沒有什麼區別了，都是識字的，再不能因為農民不識字就看不起人家，工匠不識字就鄙視人家，但社會依然得發展下去，日子還得照轉。所以讀書人的優越感就不會再有了。當然學問的高低那又是另外一回事了。

許多的官員都已經看出了這裡面的道道，但沒想到皇上這麼快就對開科取仕開始下手了。的確讓他們措手不及。

“皇上之言鞭辟入裡，發人深省。舉人考上進士之後，許多人對於實務也的確有一個學習的過程，特別是身為一方父母，若因實務上的不通，不能造福一方，這就不是朝廷開科取仕的本意了，所以老臣贊成皇上讓中進士的官員先去實習一番。而現在京城緊張的時刻，舉子們先去體驗一下生活，到了工地之上，也更能瞭解人間疾苦，幾日而已卻是他們的寶貴財富。”徐光啟當然力挺皇上說。

“皇上，軍隊上也是如此，從基層中一步一步的走上來的武將，才更能知兵用兵，更善於與兵士溝通。所以臣對於皇上的提議相當贊同。”兵部的孫承宗也從兵上淺淺的指出了深入基層的好處。兵不知將，將不知兵這可是戰場上的大忌，所以戰鬥經驗豐富的從小兵混上來的武將往往比空降下來的，要強上許多。（未完待續。。）

第554章夾牆之內

王紹徽暗暗心急，誰都知道朝廷需要新鮮的血液，但在這些新鮮的血液注入朝廷之前，就要先行給他們打上印記，成為謀人謀集團的人員，而現在皇上的行為，無疑是在給開科取仕上又上了一道坎，那就是實習。按照皇上的說法，既然是得中了頭名狀員，也要與別人一樣，接著去實習一番，然後再分配官位？那自己這些座師又有什麼用處？

但形勢比人強，皇上的作法已經非常的明顯，要把這批進士先行的收攏過來，聽那話裡的意思，