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嗒一聲，剛子嚇了一跳，望望頭頂，燈泡沒亮啊？

拉電的人直笑：“正在理電線，上頭還沒送電呢，等晚上給你送電，就能亮了。”

晚上，外頭忽然就傳來一陣子小孩的歡叫聲，來電了！剛子幾步跑進屋去，拽住那根繩子一拉，屋子裡一下就大亮了，照的跟白天一樣。

“真亮，這下子能看清書上的小字了。”二丫瞅著燈泡說。

作者有話要說：聽老媽講，村裡剛剛通電那會子，誰家裝了點燈，是一件十分有面子的事情。

寫著寫著，就有點“往事不堪回首”的感慨了。

☆、第30章　老不尊

八十年代到九十年代初，農村的中小學生不光放寒暑假，還會放麥假和秋忙假，麥假一般也就七八天，秋忙假多一些，能放十多天。

這樣安排，一方面，有點讓學生去參加社會生活實踐的意思，另一方面，是讓學生幫助父母農忙。

要知道，農村但凡稍大一點的孩子，沒有吃閒飯的，像山子、二丫這樣，都頂上大人使喚了，即使六七歲的孩子，也會在農忙時幫著家裡看場曬莊稼，或者看顧更小的孩子。

秋忙假是有任務的，這個任務就是勤工儉學，說穿了就是要給學校交花生，有的地方學校裡不光交花生，還要交地瓜乾的。交花生的斤數各年級有所不同，低年級少一些，高年級要多一些。

今年秋收，剛子要交的花生是五斤，二丫、山子更多。山子跟二丫都跟著馮玉姜在收花生，剛子到底還小，正經幹農活還不行，馮玉姜便給了剛子一個任務：除了打打勤咧，他要自己去耬到這五斤花生。

耬花生，這是那時候農村孩子都幹過的事。一手釗子，一手籃子，到那些已經收完了花生的茬地裡去復收。釗子是一種刨土的三齒小耙子，方便把泥土散散地劃拉開。茬地裡總會餘留一些落在泥土裡的花生，用釗子耬土翻找，時不時能耬到一個，一天下來，一個勤快的孩子差不多能耬斤把二斤的鮮花生。

娘仨在前頭收花生，剛子就跟在後頭耬花生�