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“那你有事說事，在外面瞎晃個什麼勁兒。大小夥子做事怎麼這麼不痛快。”小滿不滿的嘟囔著。

秦銳哪好意思說自己是因為不敢打擾她啊。

這些天秦銳為了解這幾道題，每天往返在圖書館和教室。本來他覺得自己已經夠用功了，可每次去的時候他都能看到老師也在圖書館。面前攤滿了各種書籍，而她自己不是在計算就是在寫寫畫畫。

“這個，我都做完了。”秦銳也沒進來，就站在走廊上面，將手裡的答案紙從開著的窗戶遞到實驗室裡。臉上隱隱的帶著幾分驕傲和期待。

小滿沒有去接，而是湊過去看了看。然後在最上面那張答案紙上指了指：“這個用錯了。題目裡的因素你沒有考慮完全，這道題目裡給出的環境並不能用這個公式”

秦銳將信將疑的舉起答案紙看了一眼，又想了想小滿的話。。。。。。

小滿看著他逃走一樣離開的背影笑了笑，覺得小孩子只要肯改正就是有救的。而不管是周斌還是秦銳，都正在努力改正自己的路上。

不再管彆扭的秦銳，小滿又將注意力放回到眼前的分析報告上。她把這些天看的時候不懂的問題都記了下來，攢的也差不多了，正好今天去向江老師請教一下。

小滿抱著一堆材料到了江老師的實驗室外面，站在走廊的窗戶裡往裡看著，想確認江老師有沒有在實驗室。只是她這個動作，怎麼想怎麼覺得跟剛才秦銳的差不多。

“江老師。”小滿過去敲了敲門小聲說道。

江老師此時正在寫東西，看到小滿過來抬起頭推了推眼鏡。

“賈老師來了啊。”

“嗯，”小滿不好意思的笑了笑，“我有幾個問題要請教您一下。”

“來吧，我現在沒什麼事情。”江老師把手裡的書本合起來推到一邊，招呼著小滿過來。

小滿坐到江老師旁邊，將自己這些天的問題一一向他請教。江老師耐心的回答著小滿的問題，有時還會做下引申，給她講的更加深入一點。

這些問題小滿都已經思考過了，只是還有些想不通。因此現在江老師一點撥，她馬上就能反應過來。

等到小滿把準備的問題都問完了，江老師從桌子的抽屜裡拿出一大本冊子遞給她。

“這個給你。”江老師說道。

小滿好奇的接過，翻開冊子。

“《潛艇結構分析報告》，我前幾年做的，你要不要看看？”江老師問道

“可以嗎？”小滿眼神發光的問道。

“當然可以。”老師們看到勤奮好學的年輕人總是會心情很好，感到發自內心的滿足。就算這個年輕人其實是已經是自己的同事了也一樣。

“就是普通潛艇的，不是什麼機密。我看你對這些感興趣，回家找出來後印了一本，這幾天打算碰到你就給你的。”

“謝謝您。”小滿如獲至寶。

“有什麼看不懂的就來問我。”江老師心情很好的笑了笑。

“我知道了，謝謝江老師。”小滿一個勁兒的道謝，然後捧著這本珍貴的報告回了自己的實驗室。

小滿對那本江老師做的潛艇結構分析報告十分感興趣，只是之前那個發射裝置的還沒看完。只能強壓下自己的好奇心，一步步循序漸進的慢慢學習。

秦銳回去後把小滿指出錯誤的那道題改正過來，又把其他題目都檢查了一遍。最後自己實在看不出什麼問題了，這才鼓足勇氣又把答案紙交給小滿。

小滿接過答案紙粗略翻了一遍，並沒有發現什麼明顯的錯誤，讚賞的衝秦銳笑了笑，準備把這些帶回去再仔細的看一遍。

“老師，”秦銳有些猶豫的開口問道：“您說的那個研究院，裡面的人都很厲害嗎？”秦銳想起小滿問過他有沒有去研究院工作的打算，自己當時還沾沾自喜，這些天總算是得到了教訓知道了自己幾斤幾兩了。

“當然了。”

“那，比您還要厲害嗎？”秦銳又問。

“對啊，”小滿點頭，“要不你以為為什麼讓我來給你們講課，因為我在研究所幫不上什麼忙啊。”

秦銳不知道小滿是在胡說八道，忍不住驚訝的張開嘴。老師都已經這麼厲害了，其他人都比老師還要厲害，那要厲害到什麼程度啊？！

秦銳有些不解，既然所有人都這麼厲害，老師看上了他什麼邀請他去那邊工作的？！

秦銳心裡嘀咕著，同時又有些嚮往小滿口中描繪的那個高手雲集的地方。