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也開始講自己的打算了。
“墨子”由於易懂事此前是他們的學生，現在他們又是易懂事的學生，所以反而不好稱呼了，易懂事現在叫他們都叫名字。“我對你的希望是你到生命島創辦學校，儘量讓那些孩子學到你現在學到的東西。你們現在也知道我教授的東西與此前的基礎科目有很多變化了，現在的東西都開始強調動手能力，超出基礎的學術範圍之外了，當然我說的基礎學術範圍也是遠超其他國家的。”對這一點，在座的沒有任何異議，易懂事接下去講道：“你在創辦學校的時候，繼續進行基礎學術的研究。同時比較明確的幾件大事要做。首先是編字典，詞典。”見墨子有些不懂的樣子，易懂事就解釋了一下，也講了一下具體如何操作，但墨子的問題越來越多，問過不停，都半個時辰過去了。易懂事急了。“停停停，墨子，細節你就自己想，以後再討論，有樣稿了可以讓我幫你先看看還是可以的。我想，如果你把這件事做好，也就可以不叫墨子了，恢復墨翟的原名，尊稱就可以改為文聖或者文祖了”兩年以後墨翟為究竟叫文聖或文祖糾結了好久，最後選擇了文聖。“第二，發明活字印刷術，編印小學三個年級的課本。初中課本我以後�
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