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紙細緻的糊好。家家戶戶門口都有一摞柴火，葉離知道這是用來做飯的。那個遙遠的皇甫昕的經歷又印在腦海，他清晰的記得，那個風雪交加的夜，被皇甫琪關在柴房裡凍到失去知覺，就因為那天他說不想去梁國。

食指好痛，抬起來看，大拇指的指甲已經劃破皮肉，嵌了進去。

“想什麼呢？”袁子菲往前走幾步，見葉離沒有趕上來，回頭問到。

葉離笑笑：“沒什麼。”

一路往前走，袁子菲興致高昂，葉離也被感染了。路上遇到幾個村民，都用訝異的眼光盯著兩人看，然後堆起笑和他們打招呼。

稚嫩的讀書聲凌亂的傳入耳際，兩人眼前一亮，交換一個眼色，快步走了過去。

讀書聲是從一個看起來稍大點的屋子裡傳出來的，兩人趴到窗欞上往裡看，歪歪斜斜幾十張桌子，和大大小小一群孩子。孩子們正聚精會神的大聲朗讀，路名揚坐在講臺中間，臉上掛著親和的笑。

這就是教室了，一個村子希望的發源地，如此簡單。

路名揚抬起頭看到他們倆的腦袋，笑一笑開門走出來。

“怎麼不在家裡待著——葉離，好些了嗎？”路名揚很溫柔的問。

“好多了。”葉離很好看的笑一個，看來老師做久了也不錯，是個人都當孩子哄，葉離暗笑。

“走吧，帶你們進去，我跟孩子們說了，他們可高興了。”

於是三個人走進教室，孩子們抬起頭，看著葉離和袁子菲安靜下來，很快就鴉雀無聲了。

路名揚清清嗓子，用老師特有的強調抑揚頓挫的說：“同學們，這兩位就是我跟大家講的新老師。”

“他們就是哎好漂亮好帥哦”下面一陣沸騰，袁子菲很大氣的笑，葉離卻有點不知所措。

第四八章　雪人

第二天，路名揚帶兩人拜訪了村長。村長一家很熱情的招待他們，留他們吃飯，還問有什麼需要儘管說，大家一定想辦法滿足。

吃過飯，本來以為可以回去了，村長卻又很是獨樹一幟的拿個大喇叭在村裡從西到東從北到南喊了一遍，說要給兩個城裡來的老師開歡迎大會，然後帶著三人往學校走。

等三人跟著村長趕到的時候，村民們已經稀稀拉拉到了不少。村長數了數人頭，拿著大喇叭在前面哇啦哇啦講了一通。有些話還夾雜著一些方言，聽不大明白，不過大致意思就是歡迎兩位老師不辭辛苦，不遠萬里來到我們這窮鄉僻壤，希望大家在以後的日子裡多給老師們一些關照之類的，講的很是情深意重。

之後又讓兩人講話，袁子菲看葉離，葉離搖頭。袁子菲就走過去，接過話筒也噼噼啪啪說了一些，很是振振有詞，鼓舞人心的感覺。

然後村長又開始講，哇啦哇啦又是一通，葉離就沒有耐心聽了。終於結束之後，三人正準備離開，一部分村民卻嘩的將他們圍了個水洩不通。

葉離有一點被嚇到，往後蹭了好幾步，村民們卻很熱情的邀請著什麼。路名揚在後面給他解釋，說這些人是學生的家長，邀請咱們去吃飯的。

“吃飯？”葉離不解。

“他們想要表達感激，所以請咱們去吃飯。”

“哦。”

村長又在邊上對那些家長說，可以輪著到老師家裡去邀請，家長們才漸漸散了。這裡的村民們如此熱情，看的出來還是很重視教育的，但卻可惜了這般偏遠，又沒有好的教學設施，葉離遺憾的搖頭。

三人終於到了路名揚的辦公室，也就是一間和教室隔開的屋子。裡面一張書桌，一把椅子，一個單人床，還有一些簡單的生活用品。

路名揚給兩人介紹說他就帶著一年級到四年級，孩子們上五年級了就得騎腳踏車到來時三人匯合的那個村子裡上學。說那個村子裡有正規的學校，孩子們可以接受兩年正規的教育。

葉離坦白說其實自己什麼都不會，另外兩人就極其驚訝的看他。

呆了呆，路名揚又說沒有關係，反正我自己一個人帶的時候也不累，你們倆就當給我做伴吧，孩子們也很喜歡你們，沒事的時候過來陪他們玩玩。

三人再閒聊幾句，路名揚說要去上課，兩人就跟著去了教室，在後面的凳子上坐著聽他講課。

路名揚上課的時候還很像回事，一板一眼的，原來這就是老師，葉離覺得很喜歡這樣的感覺。

於是三個人在學校耗了一天，等孩子們都回家了才往回走。一路上袁子菲還是興致很高，葉離也覺得這裡的生活很奇妙