第13部分(第2/4 頁)

：“三維空間。”心想他這年紀講這個是不是太早了點兒，一看大家都詫異的看著我。

天淬了點頭，又道：“對，三維空間。洋老師說了半天，我們根本一點兒也聽不懂，他就有些急了。旁邊管事太監便說從未聽洋老師給大些的阿哥們講過，講這個是不是早了點兒。沒想到這一勸，洋老師更急了，便說什麼就因為十六阿哥比別的阿哥聰明才講的，沒想道也這麼笨，想來全大清國就沒人懂三維空間，大清國的人都一根筋兒。十六阿哥一聽這話也急了。說什麼我愛新覺羅…胤祿不會就是不會，你別平白侮辱其它人。他一說，其它的阿哥、伴讀也急了，不認師說大清人不好。”說到關鍵時刻這小子還咳嗽，我趕忙給他喝水、順氣、拍背。

天賜歇了歇，接著道：“兩個人越說越急，洋老師就拿起戒尺打我的手。十六阿哥說一句，洋老師便打一下。後來十六阿哥就去搶戒尺說什麼要打就打他，洋老師真急了，讓太監過來把我們倆都打了，我回來時十六阿哥還在宮裡跪著。”

我一聽就急了，拍案而起，腳上吃不住勁又坐下了。“太過份了，怎麼能體罰學生。再說該罰誰罰誰去，憑什麼總罰我們家天賜。”我抱著天賜雙肩，讓天賜面對自己，說道：“這學咱不上了，不就三維空間麼，打明兒起教你。洋老師有什麼了不起的，懂的不比他少。”笑話，我一個三百年後復旦大學的高材生，還怕了他不成。

當我清醒過來時發現天賜痴痴的看著我，所有人痴痴的看著我，想了想自己說的屁話，一句也不可能辦到，便乾笑了兩聲道：“天賜別哭了，先吃飯，一會兒帶你去上藥，然後給你講三維空間，今日若講不明白，明日再講，慢慢的講，有志者事竟成。”我又歉意的衝阿瑪笑笑，接著道：“明日還得乖乖的去上學，等你學會了，老師自然就不打你了。”說著又看了看天賜紅腫的手，心裡這個疼呀。

天賜一把把手縮回：“，其實天賜不是因為老師打我才哭的，我是因為老師講的聽不明白，認師瞧不起大清國的人，才傷心哭的，十六阿哥和其它的阿哥亦是如此。”頓了頓，又瞪著他那泛著淚光的大眼睛道：“我們都是有氣節的人，絕不能讓人辱沒了大清國。”

“說的好”這一聲發自阿瑪，也發自我內心，此刻我覺得天賜真的長大了。但總得想個辦法才是。雖說洋老師嘴上這麼說，可心裡也不一定這麼想，只是被十六阿哥氣急了而已。但作為一個大清國的人，關鍵是作為一箇中國人，我也咽不下這口氣。突然想起《埃斯切爾的不可能的盒子》，便拍拍天茨肩膀道：“天賜先吃飯，吃完飯上藥、睡覺，明早老給你一張圖，你帶去給洋老師看，我保證他心服口服。”說完還拍了拍自己的胸脯。

“夢珂，不可胡鬧。”阿瑪面露擔心。

我堅定的看著阿瑪道：“您放心，我自有分寸，富察…夢珂亦是個有氣節的大清人。”

雖說吃飯，可誰還有胃口，大家草草了事，好好的一個臘八節就這樣被洋老師給毀了。

晚膳後，我帶天賜去換藥，突然想起需要的東西，便回頭對大哥道：“大哥，我需要大小、長短、粗細都一樣的木條，今兒晚上我要當木匠。您想辦法吧，要是沒有就去拆房梁。”

大哥淡淡一笑，衝我擺擺手讓我走，示意他平白。估計全家人都以為我在抽風呢。

我給天賜上好了藥，勸他回屋休息，便開始畫草圖。我特意用了天賜給的墨水筆畫，這樣比較有靈感。其實自己也記不太清楚了，只記得是個長方體，但由於視覺的效果，使它便成‘不可能的盒子’。一遍一遍的畫著草圖，足足畫了兩個時辰才畫好。我剛畫好大哥就抱著一大堆木條進來了，我一看正是我要的那一種。大哥有些歉意的道：“是不是太晚了，這些東西還真不好搞。”我舉著草圖給大哥看，甜的一笑：“來的剛剛好。”

我剛想拿起木條卻沒拿住，“啪”的一聲掉在桌上。想是因為伏案時間過久，手早麻木了，便起來坐了坐伸展運動。大哥早對我這些‘前位’的事兒見怪不怪了。我嘿嘿一笑，又伸手去拿木條，可剛一出手便被大哥握住，大哥憐惜的望著我說：“珂兒什麼也別動，告訴大哥如何做就好。”

我一想這木匠活我確實不會幹，還是大哥幹比較妥當，便點了點頭。拿起草圖仔細的給大哥講。其實長方體很簡單，大哥不一會兒便做好了，關鍵是如何切割交點。我瞄了又瞄，算了又算，找到交點後便用筆畫下標記，然後讓大哥割。沒想到起初幾個都失敗了，等最後一個成功的時候我竟聽到了久未聞名的公雞打鳴聲。我興奮的撲到大哥