第3部分(第3/4 頁)

據這個道理，凌長風決定先學習一些生活中常用到的幾個單詞和問候語，再以這幾個簡單明確的單詞和問候語為基礎，將以後接觸到的新單詞和日常知識聯絡起來，這樣慢慢積累新知識，將原有的知識網路拓寬、拓廣、拓深，最後構成內容含量與正確性都不亞於任何人的自身知識結構。

他認為，只要學會新語言，再瞭解一些該世界的基礎知識，便可將新學到的知識與自己以前的知識結構聯合起來。當然，大腦晶片中的那些人類基礎知識，也將是他的知識結構網中非常重要的一部分。

現在又有安德魯這個耐心的好老師，平時還可以用掌中機去拍攝、錄製對話場景以供學習，所以凌長風覺得一切都只是時間問題。何況他們的語句結構跟地球語沒有什麼大的區別，那就主要是單詞學習的問題了，這無疑使學習簡單了不知多少倍！

安德魯對於這個臨時學生的學習效率也非常非常的滿意，簡直是讚不絕口。

這時門外傳來了細碎的腳步聲，不一會兒，一個美麗的女性精靈來到門口用她那清脆的嗓音恭敬地向兩人通報篝火晚會即將開始的訊息。

“謝謝。”凌長風對她頷首致謝，他那不純正的口音也使這位美女精靈原本就好奇的目光更加好奇。

第七節　戲中之戲，逗中之逗

第七節　戲中之戲，逗中之逗

凌長風全身上下沒什麼累贅的事物，站直身子理了下身上的兜和掛袋等鼓起的部位，就算是準備齊全。

“好了，我們可以走了！”凌長風說完就大步往門外踏去，安德魯輕搖了一下頭也緊跟了上來，美女精靈則收回好奇的目光，轉身領路。

走出房子，凌長風又看到了離門口不遠處的阿布，他還是老樣子——揹著弓和箭囊，臉色冷峻，一聲不吭。今天阿布就一直跟隨著安德魯，安德魯也只在開始的時候介紹了一下阿布的名字。現在凌長風覺得自己的詞彙量有所增加，已按捺不住好奇心，想多打聽點有關阿布的資訊。

“阿布一直跟著我們，為什麼”這個句子凌長風還是能夠簡單的表達出來，雖然說的並不流利。

但是這可苦了安德魯，他回答的話凌長風半懂不懂。安德魯一邊比畫，一邊教新詞，又要一邊搜尋枯腸地用已經教會凌長風的詞彙來解釋語句中出現的新詞。安德魯終於還是教會了他“追隨者”、“弓箭手”、“職業”這三個單詞，凌長風也弄明白了他想表達的意思。原來，阿布的職業是弓箭戰士，他所評定的職業等級是中級弓箭手，現在是安德魯的追隨者兼親密夥伴。

現在想起來，凌長風覺得那幫人類偷襲者還是非常有眼光和手段的，他們先將弓箭手阿布和現在自己還沒見識過其本領的安德魯打暈在地。當時的時機也把握得相當好，那時阿布的注意力被自己所吸引，而安德魯則正想盡方法在與自己溝通。現在再看阿布那銳利的眼神和敏捷矯健的行動，身手肯定不賴，而他卻心甘情願地作安德魯的跟班，這是不是說明安德魯可能比阿布更加厲害呢？

想著想著，凌長風已經跟著領路的美女精靈到了篝火晚會的現場，身邊走動的精靈也多了起來，她們忙碌著給場地作最後的佈置，凌長風也四顧張望準備飽餐秀色。

場地就在村落中心地帶的大廣場上，大廣場的中心燃著一堆大篝火，照得周圍半徑好幾百米的範圍都亮如白晝，在遠處也零零星星的點綴著許多小堆的篝火，就算沒有月光，今天晚上在村子裡也很難找到一處陰暗的角落。

安德魯這時正不失時機的向凌長風講解這個節日，他儘量挑簡單的詞彙，用簡單的語句講解，但想讓現在的凌長風輕易的聽懂還不是那麼簡單的事。隨著安德魯不停的講解，凌長風雖然並沒有完全聽懂，但總算還是瞭解了大概情況。

據安德魯說，像今天這樣大規模的晚會一年只有兩次，今天是精靈歷5月1號，是精靈族裡一個很重要的傳統節日。晚上篝火晚會舉行前，精靈們會祭祀生命女神，感謝她對大地上所有生靈的恩賜。傳說中的生命女神就是於5月1號這一天開始賦予大地以蓬勃的生機，各種生命從那天開始誕生，所以這個節日叫生命之節日。

“五一不就是地球上的勞動節嗎？”凌長風雖然已經對自己穿越時空的事實不再懷疑，可是還是習慣性的把這裡的事情與地球上的進行比較，畢竟是從小在地球的基地上長大的。壓下思鄉情緒，凌長風繼續聽起安德魯的解說。

這個節日其實還有另一個名字，叫風節，今天晚上30歲到40歲之間的未婚精靈男女們可自由擇偶，而