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差。

金鵬從小就教導他，要戰勝一個敵人，首先得了解這個人，瞭解這個人就必須瞭解這個人的所學，要了解這個人的所學，就必須瞭解他所身處的環境，所以他對世界各國的歷史人文都有涉及，甚至在某些地方不亞於一個考古學家。

他缺少的不過是臨場的經驗以及一堂課中所附帶的流程，從一班到九班，一天下來，他幾乎每個班級都去聽這麼十幾分鍾，從高一到高三，每一種課程，他都會涉及一些，但他也並非是只學一個流程，同樣也感受課堂上的氣氛。

有的老師教的確實很好，說的也很好，但課堂的氣氛卻總是陰鬱沉沉，沒有一點朝氣，如果不是蒼龍特地來學習的，恐怕他都有睡覺的衝動，更別說是學生們了，而且上課不僅僅是一天兩天的事情，而是一個持之以恆的過程，剛開始上課就這樣，以後學生們還有什麼心思去學？

還好的是，一中畢竟是一中，肯學習的人佔據大多數，所以這些老師都是幸運的，但蒼龍能感受到這些肯學習的人身上，大多數都似乎並不怎麼開心，因為他們身上似乎都有什麼包袱，正是因為這個包袱，他們才去學習，而不是因為自己興趣所致的去學習。

這樣的學習方法，只會讓他們更苦更累，感受不到學習中的樂趣，這就好似他從小接受訓練一樣，他根本不願意接受訓練，但是身上揹負著處罰的壓力，他不得不去學習，所以那個過程是艱難的。

“缺乏引導性思維。”

蒼龍將一個個發覺的問題記在腦海裡。

在蒼龍的眼裡，學習應該是一個快樂的過程，而不是痛苦的折磨，這樣的學習，即使成績在好，他所學的東西，日後也都會很快的忘記，因為學生時代只是人生的一個部分，在這個時刻，能壓制他們一時，卻壓制不了他們一世。

當有一日他們不在受到束縛時，這些讓他們曾經受到過壓迫的東西，都會被那些新鮮而刺激感興趣的東西所取代，所以從長遠來看，現在的壓制，全都是徒勞。

蒼龍之所以說老