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了那些為夢想而成功的人，從那些人身上他們學到了夢想並不只是空想，而是要去做才能實現。

在學生們心裡，雖然蒼老師確實是在誘惑他們，但他們卻願意被誘惑，因為這是他們心底最初的東西，蒼老師在乎他們是不是有理想，是不是有夢想，並且為他們開啟了一扇夢想的大門。

可一換成他們最親近的家長，一切都變了，雖然給他們很多選擇，卻從來沒有尊重他們自己的選擇，更多的是強行將意志，施加到他們頭上，至於理想和夢想，在家長眼裡，似乎根本不是什麼重要的東西。

到了深夜時，有的學生已經餓的不行了，直接趴在凳子上昏昏欲睡，家長和老師們把嚴厲他們立即出來，改成了勸說，甚至是勸說他們吃一點點東西，或者喝一口水，但學生們卻根本不理會他們。

看到自己的孩子如此，家長們各個都心如刀絞似的，對蒼龍可謂是恨到了極點，但他們越是如此，學生們就越不待見他們。

而一邊的閻主任卻羞愧的低下了頭，家長們沒有體會到學生們對蒼老師的愛戴，反而更激烈的認為這是蒼老師蠱惑了他們，但其實不是，那種堅定已經不是蠱惑能形成的，在精神與物質的雙重疲勞下，唯有自我的主見，才能形成這種堅定。

如果一定要說蒼龍蠱惑了他們的話，那就是他們與蒼龍形成了一種超越師生的感情，雖然他們嘴上不會說出來，但他們已經做了，這就是最好的證明。

“這還是那個不被所有人看好的九班嗎？”

閻主任捫心自問，那天晚上孫校長和他聊了很多，其中就有關於蒼龍這個“燃燒青春”的計劃。

當時，在閻主任眼裡，蒼龍這是痴人說夢，雖然他也清楚家庭教育的重要性，但在家長眼裡，卻絕對不這樣認為，但很顯然蒼龍想做的並不只是讓家長明白家庭教育的重要性，更是在為學生們點燃他們的夢想，青春在夢想的火焰中燃燒。

曾幾何時，閻主任也覺得理想和夢想這東西，與現實差距太遠了，嘴上說說就行了，學生們最主要的還是讀書，積累足夠的知識，可他卻忘記了，積累知識的前提，是用這些知識去幹什麼。

而這些年老師們一致認為，積累知識是為了高考，為了考一個好大學，為了未來的生活，因為那才是最實在的東西。

在物質生活發展到今天這種地步，唯有一種東西是最匱乏的，那就是理想和夢想，這種看似抽象的東西。

恍然間，閻主任會想到了自己成長的那個年代，他出生於教育世家，但是有一段時間裡，老師並不是被人尊重的職業，在他的青蔥歲月，他是一名知青，下鄉到農村裡務勞，那個時候，除了一些規定可以讀的東西，其他都是禁止的。

但越是禁止，閻主任就越是渴望，物質上不能滿足他，精神上更不能滿足他，有時候偷偷的在黑燈瞎火下，去看一本從沒有見過的書籍，在精神的世界裡飛騰，在那個年代裡，一旦被抓住，後果是不堪設想的，但這依舊停止不了他對精神世界的追求，即使被抓了也絕對不後悔。

而如今看到這一張張年輕的面孔，閻主任有些自慚形穢，當初的自己都能為了夢想的精神世界而執著的忘卻了一切的危險和痛苦，那麼這些年輕人為什麼不可以？而現在似乎就是一個證明，當他們堅定了自己的夢想時，即使讓他們脫離物質的溫飽，他們也不會有任何改變。

“原來，這就是年輕人眼中的夢想。”

閻主任有些感傷，似乎明白了校長這些年來的轉變，因為當初的校長几乎和他的性格是一樣的，嚴厲而苛刻。

但是經過這麼多年，校長對學生們變得越來越柔和，甚至有時候閻主任覺得校長是被現在的物質生活，沖垮了他的精神世界，沖垮了他身為一個教師的傲骨，但現在他覺得不是，而是校長比他走的更遠一步。

現在的學生充斥在物慾橫流的時代裡，他們的誘惑很多，甚至有些時候無法適從，根本不知道什麼又是他們夢想。

感悟到這一番道理後，閻主任突然覺得當初的他幸運的多，因為他至少知道自己需要什麼，而現在的學生呢？他們不知道自己需要什麼，即使他們知道自己需要什麼，而家長和學校卻強行灌輸給他們一定要讀書，讀書才能有出息的思想，最終他們不知所措，在夢想與現實中掙扎，渾渾噩噩的走過了他們的青春。

家長們的希望當然是好的，即使現在閻主任也不否認這一點，但他知道家長的觀念已經過時了，甚至他自己的觀念也過時了。

在他們的那個時代，不努力