第83部分(第1/4 頁)

等到學生們回到教師後，緊張的學習，佔據了他們幾乎所有的時間，一中再次步入了正軌。

令人刮目相看的是，九班和以前相比，出勤率更高了，無論是集體素質的評比，還是上課紀律，九班都沒有人在翹課，沒有人上課睡覺，沒有人交頭接耳遞紙條，甚至在九班的課堂上，經常會出現學生對老師頻頻發問，最後上課變成了積極的辯論，他們總是能提出一些讓人難以理解，卻又驚訝的問題。

起初各科的老師還有些不適應，但很快他們發現上九班的課對於他們來說變得越來越輕鬆，學生們舉一反三，經過論證總是能首開先河的提出一些驚人卻又獨到的見解，有時候老師覺得學生不對，但學生卻能舉出一些實際的例子來多方面的增強自己的說服力。

從而讓九班課堂的氣氛，都處於一種歡快而自然的氣氛當中，相比而言，其他班級的學生，沒有這種激情，老師們說什麼，他們就聽什麼，老師們讓他們做什麼，他們也就做什麼。

不過這些驚訝，在一次偶然的機會，他們聽了蒼老師的歷史課之後，就變得平靜了，因為蒼龍上歷史課的時候，總是會搞出一些特殊的花樣來，這些花樣或許是其他老師以前都難以理解的，但課堂氣氛活躍起來之後，學生們學到的東西會更多，最重要的是他們感受到了，同樣也記住了，而不是單純的死記住了一個標準答案。

甚至有時候，蒼龍的歷史課根本就不在教室裡面上，如果說他帶學生們去博物館上歷史課，這還情有可原，這畢竟是增加學生的見識培養他們的實踐意識，但有時候大熱的天，蒼龍二話不說就帶著學生們舀著紙和筆到足球場上，或者是樹蔭下，席地而坐，而他則是舀著個小黑板，講起課來。

每當有人來到一中看到這一幕時，都會驚訝於這種教學方式，因為學校除了體育課之外，大部分課程都是在教室裡渡過的，而且這種教學方式也與傳統的觀念相悖。

可是，按照蒼龍自己的解釋就是，只要能讓學生們放鬆，無論哪裡都是他的課堂，而不僅僅侷限於教室裡面，甚至在一週的工作報告上，蒼龍還提出，如果他有條件的話，他的課可以是在學生們喜歡的地方上。

這對於老師們來說，有些不可思議，但少數年輕的老師還是認同了蒼龍的這種觀點，因為人都有一個心理，總是被束縛在同一個地方，會感覺到憋悶，甚至是心底牴觸那個地方，尤其是時間長了之後。

像蒼龍這種做法，往往會讓學生們感覺到別具一格，就好似飛出了籠子的小鳥，在哪裡都是它的天空，在哪裡都是它棲息地。

不過年長的老師卻不同意，因為學生們在外面上課，會影響他們的注意力，讓他們更加不專心。

蒼龍也並不打算說服所有人，但是閻代理校長卻反常默許了蒼龍的這種行為，似乎在一中九班從頭到尾就是一個特例。

至於孫麗萍自然也沒什麼好說的，畢竟蒼龍的歷史課她是管不著的，雖然她是班主任，可學生們更願意聽蒼龍的一些建議，反而對於她的一些建議，都是一笑了之。

眼看這第二次月考就要開始了，無論是學生還是老師，都在加緊的做著準備，在一些老師眼裡，蒼龍這種花俏的做法，完全是放縱學生，只是他們也沒過多的去反駁這種做法，雖然九班是試點班，但成績永遠是第一位的。

不過，一些看到了九班變化的老師，卻開始有樣學樣，在其他班級裡也進行著這樣的教學，不過他們卻沒敢大尺度的帶著學生們去外面上課，改變更多的反而是在課堂上活躍氣氛。

但是，這種嘗試和努力，接下來的幾日裡，沒有得到任何成效，有時候老師們在其他班進行發問，甚至等待著學生們提問，都會遭遇冷場，學生們更多的是不知所措的看著老師，最後老師只能把標準答案和一些概念講解出來，學生們才恍然大悟。

氣氛沒有活躍起來，學生們卻以為老師在繞彎子。

感受就是兩個字“費勁”ps：誰能告訴我，我還欠幾章？小易會加緊還的，嘿嘿，哪天得讓你們也幸福一把

第011章，感受

週五，蒼龍下班準備回去已經十點多了，看了看手錶蒼龍搖了搖頭，他已經習慣了每天工作到這個時候，這沒有讓他感覺到枯燥，更多的是充實和溫暖。

“蒼老師！”

剛走到出教學樓，就聽到背後有人叫他，他回過頭卻發現是學校的物理老師，負責高三年級幾個理科班的物理。

九班是文科班與這位物理老師似乎沒有多少交集，這是蒼龍