第16部分(第2/4 頁)

，就像一個工作室的會議桌。雯雯笑著就端上了一杯咖啡和一杯茶，咖啡放在卓驊面前，茶放在志華面前，自己的是一個精緻的瓷杯，一看就是那種骨質的，晶剔光潤，幾枚茶葉和著茶湯就如綠色荷葉映著。卓驊看著雯雯的紅唇，心裡就想：“看不出這個女孩真是有品位，這倒是有些詩意：‘日出江南紅勝火，春來江水綠如藍。’”心裡想著，嘴裡竟唸叨出來，雯雯笑著說：“什麼意思？”卓驊看著那紅唇之際的貝齒，忍不住又說：“明月松間照，清泉石上流。”

志華也不明白，就說不要酸了，快點幹活。雯雯開啟電腦，卓驊也把筆記本放在桌子上，笑著說：“看不出你很專業，整個裝置是一個工作室，自己弄的？”雯雯搖著頭說：“請人，我有一個朋友在中關村，就讓他連桌椅板凳弄了一套，也把網路給設定了，就等著你這個專家了。”

卓驊本來就對雯雯有好感，看到她今天的準備井井有條，更是有些歡喜，雖然沒有對若茵那種一見鍾情，可是那種想親近的念頭卻油然而生。志華在一旁也拿起了紙筆，雯雯也笑臉看著卓驊，卓驊到不好意思了。

志華催促著，卓驊就笑著說：“總體上我弄了個大綱，可是要是細化也不是一天兩天的，可是總要確定一下目標。”說著開啟幻燈片，一板一眼地講起來。

“首先我們要確定幹什麼。不是說我們辦學校，而是說我們的學校辦什麼。第一是系統教學。就是和學校一樣，就如電影學院，按教學大綱培養學生。第二是培訓，就是階段性進行培訓，不進行系統教學，只針對某一方面。這是我們的後先要決定的。”剛說到這裡，雯雯和志華都已經是丈二和尚摸不著頭腦，相互看了看，滿臉疑問，又不知道該問什麼。

卓驊也沒有問他們，就接著說：“系統教學涉及到教學安排和管理，是非常專業的，需要很多的專業人才；而培訓則相對簡單，只要有針對性的對師資進行組織就可以了。”卓驊就把兩種方式的優劣做了系統的說明，這些雖然是在網上查詢的資訊，可是經過卓驊的整理，顯得非常有條理，雯雯和志華都聽呆了。

“校園也有兩種方式，一種是租賃，租賃又分整體租賃和化整為零。整體就是租一個大的教學場地，進行統一管理，化整為零就是針對某一個方面在不同的地方租房子，分塊管理。第二是購買或者建設，這就很明白，不用說了。”卓驊說得口吐白沫，雯雯就趕緊把自己的茶水遞給他，志華看見了確實很是酸楚，也不知道是否該不該吃醋，醋意就來了。

卓驊準備的很充分，連資金的預算都涉及到了。卓驊說：“系統教學，租賃專門場地粗略預算需要千萬左右，如果是培訓則需要兩百萬左右。”卓驊說完了，就坐下來看著兩人，兩個人才緩過悶來，不禁鼓起掌來，雖是兩個人，可是都是盡力的，尤其是雯雯，掌都拍得疼了，還不停下來。

卓驊坐下來喝了杯茶，志華上前就說：“你喝的是雯雯的。”雯雯笑著說：“讓他喝吧，我不在意。”雯雯現在的感覺就像學校已經建成，一點也沒有想到最大的兩個難題：資金和師資。這對於學校來說是致命的，可是這兩樣都沒有。年輕的女孩本身就存在幻想，滿腦子的希望就全寄託在這兩個男人身上。

沒有慾望，只有放心的感覺。這是雯雯好久不見的心態，臉上的純情就像水一樣透明，託著腮，滿眼的佩服和仰望渾然不知。

志華說：“卓驊，我是不懂，你覺得哪種方式最好？”雯雯也說：“是呀，卓驊哥哥，我還是學生，只是心血來潮才想做這件事，腦子裡更本就沒有經驗。”

卓驊說：“我也是沒有任何經驗，在網上查了些資料，然後又到教育局諮詢了一下我的同學。”志華插話問：“你的同學在教育局，太好了，是不是以後可以就找他了？”卓驊說：“可以，不過他還是小職員，還沒有升職，北大的學生，工作了幾年，明年據說要升個科長。”

志華笑了，雯雯說：“華哥，你笑什麼？”志華說：“我們辦學校不正是辦教育，有教育局的人，正好辦事。”

卓驊看了看兩個人，笑著說：“我自己認為這件事情還有很多工作要做，不是簡單的弄個批文註冊個公司就行了。你們不是問我做什麼嗎？”雯雯點點頭，志華也表現出從來沒有的傾聽狀態。卓驊說：“我傾向做階段性培訓，這樣我們不僅從資金上可以緩口氣，同時也在師資準備上省卻了很大的一塊。不要說別的，一個系統教學學校，僅僅教學安排就不是普通人能完成，一個領導眾多老師的校長也不是雯雯媽媽能做的了的。”

卓驊看了