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來管教一群所謂的“問題少年”，試圖“扭正”、“教導”學生走回正途，簡直是無稽之談。

甚至有教官將監獄裡折磨犯人的手段帶到學校裡折磨學生，除卻平時日常的訓練，還會逼迫他們吞食菸絲、牙膏；喝汙水，互相監督，互相毆打，諸如此類。

這裡沒有人權，監護人的簽字同意，等於將他們“賣”進了學校。無法與外界溝通，無法自由出入校園，沒有言論自由，沒有隱私尊嚴。

“你們不知道這裡面都是什麼人，教官可怕，學生也可怕。一個宿舍裡有八個人，他們有的是辦法讓你生不如死。所有人身上都有傷口，什麼事情都可能發生。”

被送到行走學校裡的，有些是暴力學生。犯過錯，進過管教所，不知悔改，且沒什麼是非觀，囂張跋扈。但因為未成年受到保護，父母沒有辦法，只能將他們丟到這個地方來。

還有一些，是諸如網癮少年、早戀少女、同性戀、自閉症、厭學等，被家長認為有“精神疾病”的孩子。

這些人混雜在一起，教官統一管理，註定學校裡會有新的階級。

教官欺壓學生，學生再去欺壓學生。

對於軟弱又沒有武力值的孩子來說，在監獄都開始講求人權的現代，他們過得比窮兇極惡的殺人犯還要可憐。

可他們做錯了什麼嗎？他們起碼沒有傷害到別人啊！為什麼沒有活成父母理想的樣子，就要承擔所有的過錯？難道父母就沒有錯嗎？他們不是也失職了嗎？就算是打個遊戲，玩個養成，除了金錢，還要投入時間、精力，還有耐心啊。

當年孫猴子蹦出靈石，也曾大鬧天宮，單是懷胎十月，國家就能分配他們一個理想孩子？他們又不是葫蘆裡崩出來就能跑能跳了。

三人先到了男生的宿舍樓找人。

女生一直在控訴著這所學校，想讓他們相信自己的說法，並分析著他們的情緒。褚玄良二人沒什麼表情，讓她特別忐忑。她似乎很害怕別人的質疑。

“看。”女生指著一扇門說，“他們兩個，因為昨天惹教官不高興，屁股都被打破了，今天動不了，免訓。”

裡面一個男生正在打另外一個男生洩氣，捱打的男生抱頭蹲在牆角，一聲不吭。

雖然是幻境，黃玉一瞬間也想衝進去抽那人一頓。

女生輕呵一聲道：“跟我同宿舍的女生，一個很幸運，很早被父母接回去了。一個靠著跳樓受傷住院，暫時離開了�