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們，”孫老師把手裡的課本在講臺上放下，笑意滿面地朝臺下一望，“老師不在的這段時間，大家有沒有好好學習？”

……什麼老師不在，一直都有老師在，李珍檬暗暗地想，不覺有些煩躁地皺了眉。

“本來我要下學期才回來，結果你們林老師這周有事請假，年段裡就讓我提前回來上幾天班，”孫老師說著有些不滿地朝門外一望，彷彿門口站著一個代課老師，“都期末階段了……還隨便請假，對學生也太不負責了。”

有些人不是開學一個月請假一學期？李珍檬對著天花板翻了個白眼。

“不過我提前回來也好，總算是可以讓班裡的事在最後階段步入正軌了。”孫老師說。

……以前也沒脫軌啊，嘖。

教室裡的人都沒怎麼說話，但也不是聚精會神的那種安靜，就像一堆落葉，時不時被風吹動，發出垂頭喪氣的聲響。

這一節語文課勉勉強強地上完了。沒講什麼東西，孫老師拿著標準答案校對試卷，中途叫了三個同學起來回答問題——抽學號叫的，她大概把全班的名字都忘光了。

然後下課鈴響了，孫老師拖了一會兒，讀完閱讀分析的答案才宣佈下課。

“最後幾天了，大家加強複習，有什麼不懂的就來辦公室問我，”孫老師說，“我的辦公室還是原來那間。”

知道是原來那間，林落焰壓根就沒去動她的東西；他自己也沒帶什麼東西來，把課本教案一拿，隨時能走。

下課了好幾分鐘，教室裡沒人站起來，也沒人聊天說話，大家都傻愣愣地坐在椅子上，看著一節課過去，還是乾乾淨淨的黑板。

“……所以阿林以後都不會回來了嗎？”有人說了一句。

“會回來的吧，”有人回答，“不過……回來也不是我們班的老師了。”

“他要去和別的班玩了。”

“那以後就不是‘我們阿林’了……”

“老師嘛……本來就會換來換去……”

有人嘆了口氣。

全班的情緒都十分低沉。

李珍檬看了一眼手機，林落焰的群裡好多人都在圈他，但被圈的那個人不在，什麼動靜也沒有。

他最近一次動靜是昨天晚上9點，在“甜點消消樂”裡獲得了21713的高分。

時間是下午4點，自習課終於開始。

現場的安靜大概保持了5分鐘左右，馬上有人把筆一丟：“我不想學了。”

“……我也不想。”

“我們辛辛苦苦複習，反而成了她吹牛的資本？搞毛啊，我才不幹。”

“你們醒醒，”學習委員說，“成績是自己的，考好了不是首先自己能吹牛嗎？還管別人幹嘛。”

“我想到她會高興，我就不高興！”蔣子迪說。

討論又開始激烈了，但無非是那天在酒店會議室的延伸。大家一句接一句地快要吵起來，卻都是翻來覆去的車軲轆話，誰也沒能說出一點有建設性的意見。

“所以我們現在應該怎麼辦呀！”有女生拍桌了。

“昨天我聽別的班的朋友說，孫老師之前根本不是生病，病假只是藉口，”一個男生說，“她是不想帶我們這個班，所以請假休息……甩鍋了。”

“……還能這樣？”

李珍檬想起之前在廁所隔間聽到的話。

當面笑嘻嘻地誇她長跑冠軍，背後一轉身，就是個“連摸底考都沒考的體育生”，“就不能來個正經人？”

……她會幹出這種事，倒是也不奇怪，李珍檬也忿忿得想拍桌。

“那是不是表示，我們如果考得差，表現得和智障一樣……她就又跑了？”有人突然提議道。

議論聲停頓了一下。過了一會兒又有人開口：“……想得太簡單了吧，就算她又想跑，學校會允許？”

“我不管，反正我就是智障。”

“我建議，大家都別好好考了，垃圾班就該有垃圾班的樣子——讓她知難而退！也讓學校和家長看看，誰帶班才能提高成績。”

這話有點想當然，也考慮得太簡單——但至少目前，是大部分同學想要的結果。

教室裡的漸漸平息下來，原先堅定的“積極應考”派，又有幾個動搖了。

——“我就不參加了。”教室角落有人出聲道，是段響劍。

“你們準備應付了事我也沒意見，”他說，“但我不是為了老師上學的。誰教都一樣，我該有多少分就