第27部分(第4/4 頁)

：“我……我沒什麼秘密。”

“現在沒有不代表以後沒有啊，而且你不是說你認真習武就是希望將來能當個大將軍嗎？”

“當上將軍的話肯定會有很多軍情機密吧？到時候怎麼辦？也讓別人代筆？”

東子完全沒想到這些問題，愣在椅子上半晌沒說話，就聽寧玥繼續說道：“所以啊，求人不如求己，很多事情還是要自己學會才行，因為你不是什麼時候都可以依靠別人的啊。”

東子聽的懵懵懂懂，程文松則在一旁深深地看著寧玥，目光溫柔而又欣慰。

東子這臭小子倘若有小玥兒一半懂事，他也不至於那麼頭疼了。

寧玥見東子似乎聽進去了，將剛剛被他扔到桌上的筆拿起來重又塞回他手裡。

“好了，繼續練吧，旁的不說，至少識字寫字要學會吧？”

東子哦了一聲，拿著筆又開始寫了起來，寫了幾個字又轉頭去看她，羨慕地說道：“為什麼你寫字寫的這麼好啊？”

寧玥剛來時練字的樣子他是看過的，那時候寫的根本就沒有這麼好。

這才短短一年的時間，不僅認字已經認的很全了，連寫字都這麼好。

寧玥想了想，轉頭讓程文松幫她拿了一截用來包紮傷口的布條來，在上面寫了些什麼，然後綁到頭上，面向東子：“看見沒？這，就是原因！”

東子抬頭看去，只見布條上寫著兩個字：天才！！！

他呸了一聲，懶得再理她，轉過頭去寫自己的了。

可他終究是個不愛學習的人，這個過程對他來說十分痛苦。

寧玥見他像是屁股上紮了釘子似的坐立不安，輕嘆一聲，又換了一套教學方法。

她在一張大紙上寫了六個字，然後對東子說道：“來，大聲地念出來。”

誰知東子竟然連上面的字都認不全！

寧玥扶額，將手中毛筆調轉方向拿在手裡，指著那幾個字道：“學習使我快樂！念！”

東子：“……好傻啊，能不能不念？”

“不行！”

寧玥語氣堅定：“俗話說謊話說多了連自己都會相信的，你每天念它個百八十遍說不定就信了呢！來，念！”

東子不情不願地開口：“學習使我快樂……”

“對，繼續，大點兒聲！語速快一點兒！”

“學習使我快樂……學習使我快樂，學習使我快樂，學習使我快樂！”

“沒錯，就是這樣！以後你每次不想學的時候，就把這句話重複幾十遍！這叫心理暗示法！”

於是，接下來的幾天，就聽程文松的院子裡時不時傳來“學習使我快樂”的喊聲，震耳欲聾。

齊玖等人覺得有趣，抽空還偷偷去看了看，就見兩個小孩子端端正正地坐在桌前，一人頭上綁著一根帶子。

一個上面寫著“天才”，一個上面寫著“奮鬥”。

寫著“奮鬥”的東子奮筆疾書，寫著寫著就會抬起頭對著貼在牆上的字高喊幾聲：“學習使我快樂！”