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像是這樣上課傳紙條的事情他幹過許多回，之前他還給裴小幸傳過呢，只是每次他都沒回，猜想著這紙條內容的他，把這揉皺的紙團開啟，臉色精彩起來，變幻不停。

只見這張b5大小的紙張上，用著各色的水筆、圓珠筆，寫著一段又一段的話語，密密麻麻地，字跡各不相同，他隨便一數，都能數出來至少十來個人，而上頭的每一句話，都格外刺眼。

“小幸帥氣！我早就想說了，何祥文老是拿別人開玩笑，特別不尊重人，特別不禮貌！”

“人和人之間是需要互相尊重的，劃重點，有的人喜歡恃強凌弱，覺得自己能打、高大，便隨便欺壓別人，如果這麼有本事，為什麼不去和那些更厲害的人嗆聲呢？這恐怕不是勇敢，而是膽小。”

“如果下回何祥文再欺負小幸，我一定要站出來罵他！我覺得如果之前我們像小幸一樣勇敢，早就和他爭執過的話，他才不敢這麼欺負人呢！”

“小幸好樣的，如果不是說著話感覺特別奇怪，我都想在她面前認真地說了，她比我們更厲害、更勇敢、更高大，不要害怕，我們都是她的後盾，以後起碼我不會再息事寧人，不想摻和了！”

……

一句一句的，基本都是在給裴小幸站邊，堅決地站在了何祥文的反面，要他越看，心裡那不耐煩的情緒積累得越高。

怎麼，他現在竟然成了班級的公敵了？他做什麼了？不就是開幾個玩笑嗎？這些人一點幽默感都沒有嗎？連個玩笑都開不起。

喲，厲害了，還組成反抗他的聯盟了是吧？搞得像誰稀罕似的呢，他也不稀罕理會他們。

是的，他不稀罕！

何祥文將那紙條折起，認認真真地撕成一條條地小條狀，比碎紙機還要專業，然後捏成團，往後一扔，只見一條漂亮的拋物線之後，這紙團準確地落在了垃圾桶之內。

他抿著唇，嘴唇的線條都往下垂著，神情有幾分蕭瑟。

好吧，別的他不明白，有一點他還是知道的，起碼在裴小幸看來，他應該是個大混蛋了吧？可是明明，他只是想吸引裴小幸的注意力，告訴裴小幸他無所謂裴小幸少個手而已，怎麼就鬧成這樣呢？

她也太斤斤計較了，他分明沒這個意思，這一切都是一場誤會！可是現在，都鬧成這樣了，他繼續糾結，也沒有用了吧？青春期的第一段戀愛，還沒有開花結果，便這麼畫上了句號。

何祥文鬱悶到了極點，可更讓他鬱悶的還在後面。

事實上有很多青春期的愛戀，在未來各自長大後，還會發芽開花，以前一無所知的同學們都會忍不住起鬨，驚覺曾經眼皮底下差點有校園情侶的事實。

可何祥文的這一段單向頭，甭管過了多少年後，都沒有被他主動告知的人之外的人發現，畢竟在班級同學們看來，何祥文這做的可不是引起女生注意的小學男生手段，直接是欺負人、傷人自尊心了。

他們在多年後同學聚會的時候，甚至還有同學主動地將兩人隔開，生怕何祥文再心血來潮，試圖欺負裴小幸。

總之，他的這點少年心事，便在這一天徹底地消失了，而他在裴小幸那，也成為了黑名單上的人物，在之後他只能這麼默默地觀察著，然後看著裴小幸的變化越來越大，她不再總是這麼低眉順眼，變得陽光開朗，會主動和人搭話，原來，她笑起來的樣子也這麼可愛。

不過都與他無關了。

……

古有孟母三遷，今有陪讀家長，裴小幸的成績一路領跑，在初三那年，不負老師們的期盼，奪得了市裡的中考狀元，為老師爭取到了不少獎金，而她在初中三年獲得的奧賽獎牌和市級、省級獎狀，也為她增加了底氣，身為重點中學的省城一中招生老師前來考察後，便也向裴小幸丟擲了橄欖枝。

在女兒努力前進的時候，裴鬧春這個當爸爸的也沒有停下腳步，他當年攢著錢做研究，為的就是琢磨出可以能替女兒完成一部分生活功能的假手。

當然，這是很困難的。

比如就說在裴鬧春記憶裡，很是普遍的腦電波感測功能，透過大腦的指令性反應，直接控制假手的動作，在現在的科技條件和材料基礎上，簡直是不可能實現的，就連他記憶中稍微更沒那麼高階的什麼神經感測等，也得再等個十年八年的才有機會。

裴鬧春沒有辦法，只能折中再折中，選擇了最簡單製作和操控的按鍵式手，這倒是容易了，