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常一樣，第一個走出教室，而是徑直朝正在整理教材的萬季良走去。

“……曉卉，你過來找老師有什麼事情啊？”萬季良抬頭看到她過來，笑著說。

他這個學生絕對不會在教室多留一分鐘，課一上完，總是頭一個出教室的。

有一次，萬季良還試圖說服她，讓她在教室裡複習複習功課，或者多畫幾筆，把基礎練紮實。其他學生不都這樣嗎，哪有像她這樣另類的，好像放學了坐教室裡渾身不舒服一樣，總想著離開。

結果她倒是振振有詞地說：“老師，我在上課時間專心聽講了，在課堂上也認真繪畫了，下課了就不需絞盡腦汁想這筆畫哪裡適合，那筆畫哪裡好，這樣大腦才會得到充分的學習，才能更好的投入學習中來……”

這套狡辯的歪理，萬季良當初被她繞進去，還覺得挺有道理，回家一想，就知道自己被套進去了。繪畫和別的專業不一樣，不光課堂上要專心聽講，認真繪畫，還要付出大量的業餘時間，才能成學成氣候。

楊曉卉微微一笑，拉長聲音說：“老師—是好事情。”她跟萬季良師生相處融洽，說話也很隨意。

“什麼好事情啊，那我也不急著回去吃你師母做的飯了，得好好聽聽。”看她說地神神秘秘的，萬季良起了好奇心。

“老師，您知道我是國營廠推薦過來進修的，我們廠一直缺少有美術才能的人才，所以呢，廠領導就推薦我這個畫畫還不錯的人過來進修。然後，我一來美院，就發現了這裡有不少符合廠裡要求的人才……”

楊曉卉話還沒說完，萬季良就打斷她的話，嚴肅地說：“曉卉啊，你這話聽著，怎麼像要到美院裡挖牆角，這事我可不答應啊……”

美院培養學生容易嗎，不容易啊，幾乎都是零基礎培養起來的，這背後付出了他們這些老師的多少心血啊。

“不是，老師，我絕對不是這個意思，我怎麼敢挖美院的牆角啊，您先聽我把話說完，再發表意見也不遲。”楊曉卉連忙安撫著這個對美院有著深厚感情的小老頭。

“我是想以永輝機械廠的名義在美院開展勤工儉學活動。”

萬季良怔了一下，雖然沒聽明白這是什麼樣活動，卻敏銳地發現這個活動對學生是有好處，心繫學生的他連忙追問，“曉卉，你說說勤工儉學具體是什麼樣的活動？”

“老師，勤工儉學的意思是，學生們可以用課餘時間來參加工作，賺取報酬，補貼一下生活。永輝機械廠非常缺少高質量的美術人才，美院很多學生只要抽出一些課餘時間幫機械廠畫一些圖，就能得到報酬，這樣學生們能在工作實踐中提高繪畫水平，而機械廠也有穩定的繪圖渠道，互利互惠啊，您說是不是啊？”

楊曉卉笑得眉眼彎彎地解釋著，好像真出自她一片好心，在那張真誠的臉上一點也看不出她是為了減輕自己的工作，才大力向吳錦生提議的。

如今大學生是真正的天之驕子，上大學不僅不收學費，國家每月還會發放補貼，

很多大學生除去課本費和必要的生活開支，每月都有結餘。

楊曉卉上個月就收到了四十元補貼，這筆錢比很多一線工人的工資都要高，所以這個年代考上大學能改變命運，魚躍龍門。等畢業後，還有眾多單位會搶著要高學歷的人才。

這點來說，美院的學生有點尷尬，學藝術的人在這時不吃香。

況且她不僅收到國家的補貼，還有機械廠的工資呢。畢竟她是廠裡送來進修的，

工資當然也要按月支付，現在工資暫時存在財務科，等她回去了，一起領走。

在美院像她這樣一個月有兩份穩定收入的人，幾乎沒有。更多家境貧寒的學生要省吃儉用，從牙縫裡省出生活費，寄給家鄉的親人。

這樣的學生都出身在鄉下農村，家裡為了培養出一個大學生，把錢多花在他們身上，日子過得緊巴巴的。於情於理，他們都不能撇下在家鄉吃苦的親人不管。

楊曉卉觀察了一個月，這樣的學生在美院還不少，明明每月拿著不菲的補貼，可是捨不得吃捨不得穿。他們都是學繪畫的，畫具不成形繼續用，顏料用完了，就用別的顏料代替，直到全部沒了，才會心疼地擠出點錢買了最差的那種顏料。

萬季良的眼睛一亮，而後又暗淡了下來，“……曉卉，這是你的想法，還是廠裡的意思……”

作為一個愛護學生的老師，他覺得有這種方式來幫助一些家庭困難的學生很好，自力更生，自強不息，用自己的工作換取報酬，一點也不丟