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而機械廠的出現給這些臨近畢業，不知何去何從的學生開啟了新的大門，原來他們不是沒有單位要，而是沒有選對單位而已，這給許多焦慮煩惱的學生增強了信心。

這就是糖衣炮彈的威力啊，楊曉卉感慨。

美院的教師們看著學生們的腰包鼓起來，有個別教師的也動了心思。他們雖然月月拿著工資，可這工資要養活一家老小，老的老，小的小，生活壓力也很重。

很多教師在那十年裡被打倒□□，後來被平反，國家補發了工資。可他們的子女因為父輩吃苦受罪，為了彌補孩子們受的委屈，大部分教師剛分到補發工資，就分給了成年子女，已經結婚的讓他們用這錢補貼生活，還未結婚的用這錢當做聘禮或者嫁妝，還有些沒找到工作，用這錢來給單位領導送禮。

所以美院教師也很窮啊，眼看著有這麼一條閃閃發光的錢路，沒理由不抓緊啊，他們的經驗比學生豐富，功底也比學生強，就算有十年沒動筆了，最近兩三年不是又握起來了嘛。

接著有一天下課，楊曉卉就被萬季良叫住了。

“咳咳……曉卉，下課後有什麼急事嗎？”萬季良咳嗽一聲，問道。

楊曉卉搖頭，很坦然地說：“沒什麼事情，回去就是吃飯睡覺。萬老師，您找我有什麼事情啊？”

萬季良在她的注視下，老臉一紅，想到一直拜託自己的那幾個老同事，他長嘆了一口氣說：“……那個，曉卉……你們廠裡搞的那個勤工儉學，美院的老師可以參與嗎……”

他這是被逼得沒辦法了，一來那幾個同事家庭條件確實不好，當初補發的工資為了安排孩子的婚事和工作，早就花完了，家裡長輩和老伴的身體也不好，不能工作，只能靠他們的工資養活一家。二來他抹不開這個臉，快二十年的同事了，人家都沒有找他幫忙，要不是家裡確實沒辦法了，怎麼會開這個口，求人多難啊。

反之，他一個當老師的，向自己的學生張這個口也很為難。楊曉卉雖然年紀輕輕地受領導們器重，可是要是因為這讓領導覺得她給美院撈好處，不僅事情沒辦成，以後不重視她了，這不是害了孩子了嘛。

萬季良覺得自己好像在火上烤，左右為難，兩頭都不是人。

後來她老伴看他為這事愁得嘴裡起水泡，說：“老萬，你啊，就是想太多了，心思重，你那些老同事只是說讓你幫忙問問，心裡大概有了成算，成與不成，問過了，算盡了心了……至於你那個學生，小姑娘年年輕輕能被推薦過來上大學，一定是個聰慧的孩子，你只要把話說了，她能不能辦到那是另一件事情……你只要把話傳到了，這件事就沒你什麼事情了……”

萬季良琢磨了一下，確實像她老伴說得那樣，他就是個中間傳話的，於是就有今天的場景了。

“曉卉，你要是覺得很為難，就當老師這話從來沒說過，你也從來沒聽過。”萬季良看著她一言不發，連忙說道。他很重視這個學生，比起心愛的學生，老同事也只能排在後面了。

楊曉卉看著他著急懊惱的模樣，心裡一片溫暖，老師是站在她這邊的，不由地展開笑顏，“老師，我沒有為難，就是在想這件事情怎麼處理妥當，畢竟老師們經驗豐富，價格上面肯定要比學生要高，這些具體的的事情，我還要去跟廠長商量一下……”

機械廠生產的另一種款式的鏡子，殼上面用的都是美院學生畫的圖，從菲利普那邊傳來的反饋說，銷售還是很不錯，雖然暫時比不上她設計的，但是她相信總有一天會超越。

而教師們的思想被條條框框限定住了，創新意識也不如學生，他們畫的圖有可能還沒學生的圖受歡迎。學生大膽熱情，有各種各樣的奇思妙想，他們做商品的就需要這樣多變的思維。

但是，轉念一想，教師們創新能力沒有學生強，可是他們功底深厚，能畫出精美絕倫的圖案，偶爾換一下風格或者推出高階產品就需要這些圖來提高檔次，也是兩全其美了，不會浪費。

還是那句話，趁著人工廉價，多多收集也沒壞處啊。

這件事情，楊曉卉其實就能做主，在設計方面，吳錦生給了她很大的許可權，只不過，她不想在萬季良面前顯示自己在機械廠的權利，做人還是低調點好。

接著，馮啟再一次踏進美院，和方校長談妥勤工儉學之教師兼職的事情，再後來，楊曉卉發現美院所有的老師都參與進來了，就連萬季良也有在做兼職。

他還說：“我平時沒課的時候，閒著也是閒著，就當調劑一下生活了。而且你師母也很支援，她自