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……

臨近九月底的月考。

楊玟有一件事想告訴她同桌。

看到她同桌專注學習的模樣，楊玟在心裡嘆了口氣，那人不讓她說，還是不說了。

唉，月考後瀟瀟就知道了。

第29章

一月一次的除了月考還有調座位。

學生們在月考；　空出半天不必監考的郭海若開始排座位。

倒出意見收集盒中的紙條，展開一張，閱畢；　在原先的座位表上找到該同學名字；　在名字邊簡略寫下他的意願。

再展開下一張紙條。

郭海若的目光一瞬被右下角署的名字攫去。

紀聞琛。

她心裡一陣訝然。

紀聞琛剛插班來的那陣；　郭海若特意去詢問過他的前班主任羅老師關於這個學生的一干問題，羅老師說的其中一點是紀聞琛喜歡坐教室后角落。

莫非紀聞琛坐膩了教室後排？

郭海若去看他的意見：

我要和覃瀟瀟同桌。

比名字寫得稍小些的八個字。

郭海若心裡的驚訝更甚。

他們兩個是不是有什麼情況？

不怪她敏感，而是作為一群十七八歲孩子的班主任，總是會在這方面有所思慮。

郭海若細緻想了下，又否定了這個猜測。

不說紀聞琛這學生經常不在學校；　就是看覃瀟瀟；　也不可能像是在早戀——她從高二下學期以來在學習方面專注認真；　好幾科老師都稱讚過；　說她學習態度端正、進步大。

至於要不要安排紀聞琛和覃瀟瀟同桌，郭海若不會僅憑著一個人單方面的意願就安排。

她把紀聞琛的紙條放到一邊，省時間沒把他的意願記錄在表上。

接著看剩下的紙條。

看到第五張——

郭老師，我想換一個同桌；　不和覃瀟瀟同桌了。

來自楊玟。

這……

郭海若翻出紀聞琛的那張大紙條；　和楊玟的這張小紙條放在一起。

還能怎麼辦？

當初接手這個班級時，郭海若說過：對換座位沒想法的學生不用寫紙條；　預設聽從老師的安排；對換座位有要求的學生寫紙條；　老師會盡量滿足。

時不時翻閱的那本《論如何當好非重點班的班主任》說，當班主任要一視同仁，要言而有信。

她是個民主的班主任；　只能遵循他們的意見了。

……

換位置當天，聽完講臺上班主任唸的新座位次序，覃瀟瀟有點懵逼。

“瀟啊，”楊玟抱住覃瀟瀟的胳膊，“真不想和你分開啊！”

她觀察過了，現在校霸沒在教室，可以不用那麼小聲。

覃瀟瀟抽出手臂，“再見。”

“瀟啊，你在怪我嗎？”戲精上身的楊玟再次抱住覃瀟瀟，半真半假地嚶嚶嚶，“我也不想和你分開的，是……校，是有人強行要把你搶過去啊！”

“鬆手。”覃瀟瀟有點嫌棄又有點鬱悶，“我要收拾東西了。”

“嚶嚶嚶……我還是愛你的啊，課間我可以去找你，不，你可以來找我玩啊，去廁所什麼的，只要你喊一聲，我一定陪你去。”

“拒絕。”

覃瀟瀟抱了一摞書去新座位。

試圖挽救岌岌可危的友情的楊玟殷勤地幫她搬剩下的雜物。

“謝謝。”

楊玟忙道：“不用謝啊，這麼客氣。”

“還不走，想幫我收拾東西？”

楊玟確定瀟瀟沒生她的氣，放下心來，“不幫，我的東西還沒搬呢啊。”

整理好新座位，覃瀟瀟看了眼旁邊的位置。

紀聞琛的東西很少，原來坐在這邊的同學把自己的位置清出來後，又幫紀聞琛拿了他的東西過來。

覃瀟瀟不傻，知道這次換同桌是誰的“傑作”。

她沒有對楊玟生氣，只是對要和紀聞琛同桌感到有幾分鬱悶。

過了半節自習，寫了兩篇英語閱讀，覃瀟瀟的心情恢復明朗平靜。

同桌就同桌，她想，反正紀聞琛這人一週都不來幾次教室。

然後，在這節自習尾聲的時候，紀聞琛來了。

紀聞琛拉開椅子，微抿著唇坐下。

第三組第五排，排得未免過於靠中間，他對新座位的位置